北京初三英语一对一辅导：语法填空介词部分怎么学

我 家孩子今年初三，英语成绩一直卡在80分左右，怎么都上不去。特别是语法填空那块，介词填空几乎每次都要错一半以上。说实话，我一开始觉得介词嘛，不就是in、on、at、to这些词嘛，能有多难？后来陪孩子做作业的时候才发现，根本不是那么回事。初三英语考试里的介词填空变化太多了，有时候同一个介词在不同语境下用法完全不一样，有时候还得根据固定搭配来填，有时候又要考虑介词和动词、形容词的习惯搭配。这篇文章我想跟各位家长聊聊，在北京初三英语一对一辅导这个领域，语法填空里的介词到底该怎么学，希望能给正在为孩子英语发愁的家长一些参考。

初三英语语法填空的整体情况

先说说初三英语语法填空这个题型在北京中考里的位置。语法填空通常占10-15分左右，说多不多，说少也绝对不少。这道题的特点是既考语法基础，又考语篇理解能力，还考学生对英语习惯用法的掌握程度。很多孩子单项选择做得还不错，一到语法填空就懵了，原因就在于这道题需要你在理解整篇文章的基础上来填词，而不是单纯地背语法规则。

从这几年的北京中考真题来看，语法填空的考查方向主要有几个：动词的时态和语态、非谓语动词、名词单复数、形容词副词比较级、连词，还有就是介词。这里面介词应该是让孩子们最头疼的，因为它太灵活了，规则不像动词时态那么明确，很多都是约定俗成的搭配，需要平时积累和语感。

介词在语法填空中的考法剖析

基础介词的基本用法

初三阶段涉及的介词主要分为时间介词、地点介词、方式介词和其他常用介词几大类。时间介词比如in、on、at这三个最常见的，用法上的区别很多孩子容易混淆。in一般用于较长时间段，比如in the morning、in March、in 2024；on用于具体日期或星期，比如on Monday、on April 1st；at用于具体时刻，比如at six o'clock、at noon。听起来挺简单，但考试的时候往往不会考这么基础的东西，而是把介词放在一个完整的语境里让你判断。

举个例子，题目可能会说"He always gets up _____ 6:30 every morning."这明显填at对吧？但如果变成"He always gets up _____ the morning and does exercise _____ about 6:30."这就需要填in和at了。类似的还有地点介词in、on、at的区别，in表示在大的地方，on表示在表面上或邻近的地方，at表示具体的小地点。

固定搭配类介词

固定搭配是介词考查的大头，也是孩子们失分最严重的地方。比如动词短语：look at（看）、listen to（听）、depend on（取决于）、believe in（相信）、care about（关心）、wait for（等待）、think about（考虑）、agree with（同意）、lead to（导致）、result in（导致）等等。这些短语动词几乎没有规律可循，只能靠平时记忆，考试的时候如果没记住就填不出来。

形容词和介词的搭配同样让人头疼。比如：be interested in（对……感兴趣）、be good at（擅长）、be afraid of（害怕）、be different from（与……不同）、be angry with（对……生气）、be full of（充满）、be worried about（担心）、be surprised at（对……感到惊讶）。这类搭配在语法填空里出现频率很高，而且很多孩子会混淆，比如把be interested in写成be interested to，把be good at写成be good in。

名词和介词的搭配也很多：reason for（……的原因）、way to（……的方法）、hope for（希望）、success in（在……方面的成功）、advantage of（……的优势）、problem with（……的问题）。这类搭配有时候会和定语从句结合考查，难度会更大一些。

介词与语篇理解的结合

高水平的介词考查往往会放在语篇理解里。这时候你需要理解整个句子甚至整个段落的意思，才能判断应该填什么介词。比如有一道经典考题："The food in this restaurant is delicious and the price is reasonable, so it is popular _____ local people."这里要填among还是with？理解句意后发现是说"它在当地人中很受欢迎"，所以应该填among。再比如"We should do something to protect the environment, _____ which our future depends."这里考查的是介词和从句的搭配，填on表示"我们的未来依赖于它"。

还有一种考法是介词的省略或替代。比如有些情况下用介词和动名词搭配，有些情况下可以直接用动词不定式。这就需要孩子们理解语境并做出正确判断。比如"He is good at _____ (play) basketball."要填playing，而"He wants _____ (play) basketball."直接填to play。

一对一辅导在介词学习上的独特优势

说完介词的考法，我再来聊聊为什么很多家长在初三这个阶段会选择一对一辅导。一对一辅导和班课最大的区别就在于个性化。在金博教育的教学实践中，我们接触过很多学生，发现每个孩子介词薄弱的原因都不一样。有的孩子是基础介词用法没搞懂，有的孩子是固定搭配记得不够牢，有的孩子是语篇理解能力差导致判断失误。只有一对一辅导才能精准定位问题所在，然后针对性地解决。

举几个实际的例子。有的孩子时间介词in、on、at永远分不清，其实不是记不住规则，而是在实际运用中缺乏语感。一对一辅导的时候，老师就可以针对这个孩子的薄弱环节，设计大量的情境化练习，让孩子在具体语境中反复使用这些介词，而不是死记硬背规则。有的孩子固定搭配记混了，老师可以帮孩子整理分类，制作成便于记忆的表格或者思维导图，并且定期复习巩固。

一对一辅导的另一个优势是时间利用效率高。班课老师要照顾整个班的进度，不可能为了几个介词题花太多时间。但是一对一不一样，老师可以根据孩子的实际情况调整节奏。比如这个孩子动词短语掌握得还行，但形容词介词搭配很差，老师就可以把重点放在后者上面，多分配时间在这块薄弱环节上。

金博教育的辅导方法分享

在我们金博教育的英语教学中，针对初三语法填空介词部分，形成了一套比较成熟的教学方法。首先是诊断评估，通过一套专门的测试题摸清楚孩子介词方面的薄弱点在哪里，是基础概念不清，还是固定搭配不熟，还是语篇理解有问题。然后根据诊断结果制定个性化的学习计划，不同问题用不同的方法解决。

对于基础概念的问题，我们喜欢用生活化的例子来帮助孩子理解。比如讲时间介词的时候，我会问孩子："你早上什么时候起床？中午什么时候吃饭？周末一般干什么？"让孩子用英语回答的同时，自然而然地记住什么时候用in，什么时候用at，什么时候用on。这种方法比直接告诉孩子规则有效得多，因为孩子是自己"发现"了规律，而不是被动接受。

对于固定搭配的问题，我们采用分类记忆加定期复习的方法。我们会把初中阶段常见的动词短语、形容词短语、名词短语整理出来，按照首字母或者主题分类，每天让孩子记忆一组，然后第二天复习前一天的，一周后再整体复习一遍。同时配合大量的练习题，让孩子在运用中加深印象。

对于语篇理解的问题，我们的方法是精读加仿写。老师会选取适合初三学生水平的阅读材料，带着孩子逐句分析，尤其是涉及介词的地方，让孩子思考"为什么这里用这个介词而不用另一个"。然后让孩子仿写类似的句子，自己尝试运用介词。这样长期坚持下来，孩子的语感会慢慢培养起来，判断介词的准确率也会提高。

家长在孩子学习过程中的角色

说完辅导方法和学校教学，我想聊聊家长在这个过程中能做什么。初三的孩子正处于青春期，有时候不太愿意跟家长交流学习上的事情，但家长也不能完全放任不管。我觉得家长能做的最重要的事情就是创造一个良好的学习环境，并且给予适当的关注和陪伴。

具体到介词学习这一块，家长可以帮助孩子整理错题本，把每次练习和考试中介词填错的题目抄下来，分析错误原因，定期回顾复习。这个工作其实一对一辅导的老师也会做，但家长如果能配合督促，效果会更好。另外，家长也可以尝试用英语和孩子进行简单的日常对话，比如问孩子"你今天在学校学了什么？""这周末有什么计划？"在对话中自然地使用介词，让孩子意识到介词在实际交流中的重要性。

还有一点需要提醒家长的是，不要给孩子太大的压力。初三学习紧张，升学压力大，孩子本身就有压力。如果家长再不停地唠叨、催促，反而会让孩子产生逆反心理，对学习更加抵触。有时候家长默默的支持和信任，比反复的唠叨更有用。

介词学习的长期积累建议

介词学习不是一朝一夕的事情，需要长期的积累和运用。我有一些建议，希望对正在准备中考的孩子们有帮助。

第一，养成每天积累的习惯。可以准备一个小本子，遇到新的介词搭配就记下来，不一定要很多，每天记三五个，日积月累就很多了。关键是第二天要把前一天记的再看一遍，加深印象，不然很容易忘。

第二，多阅读原版材料。初三学生可以读一些适合自己水平的英语读物，比如书虫系列的简易小说，或者21世纪学生英文报等等。在阅读过程中注意观察作者是怎么使用介词的，遇到好的表达可以摘抄下来。时间长了，你会发现介词的用法在你的脑海里会慢慢形成一种直觉，填空的时候不用想太多就能填对。

第三，做题的时候要有意识地思考。很多孩子做语法填空就是机械地填答案，填完对完答案就结束了，这样学习效果很一般。正确的做法是每道题都要想清楚"为什么填这个介词"，想清楚了再核对答案。如果发现自己想错了，要分析一下是哪里想错了，是规则记错了，还是语境理解错了。这种反思的过程非常重要，是提升的关键。

第四，善于总结规律。虽然介词搭配很多时候没有规律，但一些基本的规则还是要掌握的。比如表示"用某种工具或方式"的时候通常用with，表示"乘坐某种交通工具"的时候通常用by，表示"用某种语言"的时候通常用in。这些基本规则可以帮助你在不确定的时候做出合理猜测。

关于考试技巧的一点提醒

最后我想说说考试时的一些技巧。语法填空在试卷上通常是在阅读理解之后，这时候孩子已经做了不少题，可能有些疲惫了。但介词填空有时候需要你仔细分析句子结构，所以一定要静下心来，不要为了赶时间而草草作答。

拿到一篇语法填空文章后，建议先通读一遍，了解大意，然后再看空填词。对于介词填空，可以从以下几个方面考虑：首先看空前后的词语搭配，比如是动词搭配还是形容词搭配；其次看句子的语法结构，是否涉及定语从句、状语从句等复杂句式；最后结合整句话甚至整段话的意思来判断。

如果实在不确定，可以先空着，把其他有把握的题做完再回来思考。有时候灵感就在一瞬间，换个角度想可能就想出来了。当然，如果时间不够，就凭语感填一个，不要留白。

以上就是我对北京初三英语一对一辅导中语法填空介词部分的一些看法和经验分享。每个孩子的情况不一样，学习方法也需要因人而异。希望这篇文章能给各位家长一些启发，也希望正在备考的孩子们能够找到适合自己的学习方法，在中考中取得理想的成绩。学习英语是一件需要长期坚持的事情，介词只是其中的一个小环节，但把每一个小环节都做好了，整体成绩自然就上去了。加油吧，少年们！