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在高考英语复习的最后冲刺阶段，语法填空这个题型让不少同学感到头疼。这种题型不像阅读理解那样有上下文可循，也不像完形填空那样提供选项，它是真真切切地要求你根据句子结构和语义空白，自己判断该填什么词、什么形式。特别是非谓语动词这一块，to do和doing这两个形式长得像，用法却千差万别，很多同学到头来还是稀里糊涂。
作为金博教育多年跟踪高考命题趋势的经验，我想说，非谓语动词在语法填空中出现的频率相当高，每年全国卷基本稳定在2到3空左右，分值不大但丢分可惜。更关键的是，这个知识点一旦掌握规律，其实是最容易拿满分的部分。今天这篇文章，我就把to do和doing的考查套路彻底讲清楚，帮助大家在最后的复习阶段把这块硬骨头啃下来。
在开始讲具体用法之前，我们有必要先搞清楚高考命题人对非谓语动词的考查意图。说白了，语法填空这个题型重点考的是考生对句子结构的分析能力和对固定搭配的掌握程度。空格前面通常会有明显的"信号词"，这些信号词决定了空格应该填to do还是doing形式。
根据近几年全国卷和各省自主命题的统计分析，非谓语动词在语法填空中的考查主要集中在以下几个维度：
这里我想特别提醒一点，很多同学在复习的时候把非谓语动词想得太复杂，总觉得要判断句子的深层含义才行。其实在高考这个层面，大部分题目只要你找准空格前后的信号词，就能直接得出答案。真正需要你分析句子逻辑的题目比例并不高，这也是为什么我们说非谓语动词是"技巧性"最强的语法点之一。
好，接下来我们进入正题。to do这个形式在语法填空中什么时候会出现？我给大家梳理了三种最常见的情况，每一种都有明确的信号词，记住这些信号词，你就不会再迷茫。
当空格出现在句子中间或结尾，而前面的句子表达的是一个动作或状态，空格需要填入一个表示目的、意图或结果的to do。这种情况在叙事性文段中特别常见。比如2021年全国甲卷有一篇关于志愿者服务的文章，其中一空就是考查to do表示目的的用法。
这类题目通常会有一些标志性的连接词，比如"in order to""so as to"这些短语后面直接跟to do原形，但有时候命题人会把"in order"或"so as"省掉，只保留to，这时候就需要同学们根据句子逻辑自行判断。举个例子：
The government has launched a campaign (raise) public awareness of environmental protection.
这里空格后面是"public awareness"，整句话的意思是"政府发起了一场运动来提高公众的环保意识"。很显然，"提高公众环保意识"是"发起运动"的目的，所以这里应该填to raise。再比如：
We need someone (help) us with the decoration before the party.
"帮助我们装饰"是"需要找人"的目的，所以填to help。这种用法看似简单，但有些同学会误填成doing，主要原因还是没有把握准句子的逻辑关系。
在英语中，有些动词后面只能接不定式（即to do形式）作宾语，这个知识点是高考的高频考点，也是区分to do和doing的关键所在。我给大家整理了一份高考常考的"必接不定式"动词清单：
| 类别 | 动词示例 |
| 表意愿 | want, would like, wish, hope, expect, desire |
| 表决定 | decide, determine, resolve, choose |
| 表请求 | ask, request |
| 表帮助 | agree, promise, offer |
| 表能力 | manage, fail, happen, seem, appear |
这个表格里的动词后面如果出现空格，必须优先考虑to do形式。比如2020年新高考卷有一道题：
Little Tom failed (pass) the math exam again, which made his parents very disappointed.
"fail to do"是一个经典搭配，表示"未能做成某事"，所以这里填to pass。再比如：
She seems (be) very interested in the new project.
"seem to do"表示"似乎、好像"，所以填to be。这些搭配都是固定的，记住了就能得分，没记住就容易丢分。
除了上述两种情况，to do还会在一些特殊句式中出现。最典型的就是"感官动词+宾语+不定式"结构，如see sb. do sth.、watch sb. do sth.、let sb. do sth.等。这些动词后面接不定式作宾补时，不定式符号to要省略。
不过在语法填空中，这类题目更多考查的是不定式符号to的保留情况。比如当句子变成被动语态时，to就不能省略了：
The boy was seen (enter) the building just now.
主动句是"The police saw the boy enter the building"，被动句中"enter"前要加上to，所以填to enter。这种考查方式在高考中出现频率很高，大家一定要特别注意。
讲完了to do，我们再来看看doing。相比不定式，doing的用法其实更加有规律可循，因为它主要和介词以及某些特定动词绑定在一起。我发现很多同学之所以在doing和to do之间纠结，根本原因是没有建立起"介词后必接doing"这个基本意识。
在英语语法中，有一个几乎没有任何例外的规则：介词后面必须接动名词形式，也就是doing。如果你能在做题时第一时间想到这条规则，就能解决至少一半的介词搭配类题目。
举几个例子：
I'm looking forward to (hear) from you soon.
"look forward to"是一个整体搭配，to在这里是介词不是不定式符号，所以后面必须接doing，填hearing。再比如：
She is interested in (learn) a foreign language.
"be interested in"中间in是介词，所以填learning。还有一些稍微隐蔽一点的题目：
Instead of (give) up, he decided to try again.
"instead of"中of是介词，所以填giving。这种题目看似简单，但每年都有考生在这里失分，究其原因是看到to就习惯性地想到不定式，忽略了to可能是介词的情况。
和不定式一样，某些动词后面只能接doing作宾语。在高考范围内，以下这些动词是高频考查对象：
| 动词 | 例句语境 |
| enjoy, finish, practice, suggest, mind | 日常活动类动词 |
| consider, imagine, risk, avoid, escape | 表示心理活动或规避行为 |
| admit, deny, appreciate, worth | 特殊用法动词 |
这里我要特别提醒几个容易出错的点。"suggest doing"表示"建议做某事"，但"suggest to do"是"暗示、表明"的意思，两者含义完全不同。2019年全国卷有一道题就考了"suggest doing"的用法，很多同学因为混淆了这两个搭配而失分。
还有一个值得注意的词是worth，它的用法比较特殊，不是动词所以没有"主语+worth to do"的说法，而是"be worth doing"表示"值得做某事"。这个结构在语法填空中也经常出现，比如：
The movie is definitely worth (see) a second time.
这里填seeing，"值得再看一次"。
当空格出现在句首，且该空需要充当整句话的主语时，通常要用doing形式。比如：
(Learn) a foreign language requires patience and persistence.
这里填Learning，"学习外语需要耐心和毅力"。同样，如果空格在系动词（如be, become, seem等）后面作表语，也要考虑doing形式：
Her job is (teach) children how to read.
这里填Teaching，"她的工作是教孩子们阅读"。这类题目在高考中相对简单，只要判断准了句子成分，一般不会出错。
现在我们来聊一聊最让考生头疼的环节——那些to do和doing容易混淆的情况。我发现之所以会混淆，主要是因为某些动词既可以接to do也可以接doing，但含义或用法上有细微差别。如果不把这些差别搞清楚，考试时就会举棋不定。
这是高考命题人最偏爱的一组易混搭配。"stop to do"表示"停下来去做另一件事"，而"stop doing"表示"停止正在做的事"。两者在含义上完全相反，填错了意思就完全变了。
比如：
He stopped (smoke) and started to eat his lunch.
这里"stop smoking"是"戒烟"的意思，说明他之前在吸烟，现在不吸了，转而去吃午饭。如果填成"stop to smoke"，就变成了"停下来去吸烟"，完全反过来了。所以这句话填smoking。再看另一道题：
The teacher told the students to stop (talk) and listen to her carefully.
"stop talking"表示"停止交谈"，所以填talking。这种题目每年都会考，而且错误率很高，大家一定要多留神。
这对组合也是高频考点。"remember/forget to do"表示"记得/忘记要去做某事"（事情还没做），而"remember/forget doing"表示"记得/忘记做过某事"（事情已经做了）。
例如：
Don't forget (lock) the door before you leave.
离开前还没锁门，所以是"忘记要锁门"，填to lock。如果写成：
I shall never forget (visit) the Great Wall during my trip to Beijing.
"参观长城"这件事已经发生了，是"永远忘不了那次参观经历"，所以填visiting。命题人经常在这里设陷阱，如果你没有仔细体会句子的时态意义，就很容易填错。
"regret to do"通常表示"遗憾地要做某事"，后面通常接inform、tell、say等动词，传达一个不好的消息。而"regret doing"表示"后悔做过某事"，事情已经发生并带来负面后果。
比如：
I regret (tell) you that your application has been rejected.
这里to tell表示要告诉对方一个不好的消息，所以填to tell。而如果是：
He regretted (say) such rude words to his friend.
说了粗鲁的话是已经发生的事，他对此感到后悔，所以填saying。这种区分在高考中不算特别高频，但一旦考到，区分度很高，会难倒不少考生。
讲了这么多用法，最后我来分享几个考场上的实战技巧，这些都是金博教育的老师在多年教学实践中总结出来的经验。
第一步，先找空格前后的信号词。拿到题目后，不要急着看整句话，先扫一眼空格前面是什么词。如果是动词，而且这个动词后面习惯接to do或doing，那就已经有70%的把握了。如果空格前面是介词，那几乎可以100%确定填doing。
第二步，判断空格在句中的成分。如果空格在句首作主语，或者在系动词后作表语，优先考虑doing。如果空格表示目的、结果或将来要做的事，优先考虑to do。
第三步，检查逻辑关系。特别是对于stop、remember、forget、regret这些兼两种用法的动词，一定要根据上下文判断动作是尚未发生还是已经发生。
最后，特殊搭配要专门记忆。像"look forward to""be used to""feel like""can't help"这些高频搭配，建议大家考前专门整理一份清单，考试时遇到了直接套用，不用再分析半天。
对了，还有一个小细节提醒大家。语法填空中有时候会考"to"后面究竟加do还是doing，这时候你一定要分清楚这个to是不定式符号还是介词。最简单的辨别方法就是：如果to后面能直接跟句子或主语，那to就是介词，必须加doing；如果to后面只能跟动词原形，那to就是不定式符号，加do。
比方说，"I am looking forward to see you"是错的，因为to see中间不能直接跟you，而"I am looking forward to seeing you"才是对的，因为to是介词，后面接动名词seeing。
非谓语动词这一块，内容说多不多，说少也不少。关键在于你能不能在短时间内快速判断出该用to do还是doing。我一直跟学生说，高考英语语法填空其实考的是"条件反射"——看到介词就想到doing，看到want、decide就想到to do，看到stop、remember就要多想一步判断动作时态。
这种条件反射怎么来？靠的是大量的练习和总结。希望大家在这篇文章的帮助下，能把to do和doing的用法框架彻底搭起来。剩下的就是去刷题、去巩固，让这些规则真正变成你自己的东西。
高考的日子一天天近了，每一分都弥足珍贵。语法填空这几分，只要你方法对、练习够，拿满分的可能性非常大。加油，期待你们的好消息。
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