高三生物一对一辅导：遗传规律概率计算方法全解析

2.2 显隐性判断：三种方法都要会

显隐性的判断是遗传题的第一步，这一步错了，后面全完蛋。我总结了三招，你要都掌握，考试的时候哪个好用用哪个。

第一招：看定义。杂种子一代（通常是Aa）表现出来的那个性状就是显性性状。这个方法最直接，也是孟德尔当年用的方法。

第二招：看比例。在F2代中，如果出现3:1的分离比，那么比例为3的性状是显性。这个方法适合已经知道亲本和子代比例的情况。

第三招：看豌豆。开玩笑的，其实是看"纯合子"。如果两个纯合亲本杂交，子代只表现一种性状，那么这种性状就是显性。比如AA×aa→Aa，子代表现A的性状，所以A是显性。

我辅导的时候发现，有些同学做题时明明知道这个知识点，但一紧张就想不起来。所以你现在就把这三种方法记在心里，考试的时候一拿到题目就对照着用，排除法很快就能判断出来。

三、概率计算的两大金刚：乘法法则和加法法则

好了，基础概念差不多讲完了，接下来进入正题——概率计算。遗传学里用到的概率原理其实只有两个，乘法法则和加法法则，把它们搞清楚，绝大多数题目都不在话下。

3.1 乘法法则：同时发生的概率相乘

乘法法则说的是，如果两个独立事件同时发生，那么它们同时发生的概率等于各自发生概率的乘积。听起来有点绕，我给你举个最经典的例子。

假设我们看一对等位基因AaDd，Aa产生配子A和a的概率都是1/2，Dd产生配子D和d的概率也都是1/2。那么产生配子AD的概率是多少？因为A和D这两个配子的产生是独立事件，所以P(AD) = P(A) × P(D) = 1/2 × 1/2 = 1/4。

这个例子太简单了，我们再看个复杂点的。双杂合子AaBb自交，求子代中A_B_（双显性）的比例。这里需要同时满足两个条件：一个是显性，另一个也是显性。用乘法法则，P(A_) = 3/4，P(B_) = 3/4，所以P(A_B_) = 3/4 × 3/4 = 9/16。

记住一个口诀：多条件同时满足，乘法来帮忙。只要是"且"的关系，就用乘法。

3.2 加法法则：互斥事件发生的概率相加

加法法则说的是，如果两个事件不能同时发生（互斥），那么它们至少一个发生的概率等于各自概率之和。

举个豌豆的例子。高茎豌豆Dd自交，子代中高茎（DD和Dd）的比例是多少？DD的概率是1/4，Dd的概率是1/2。注意，这两个事件是互斥的——一颗种子不可能同时是DD又是Dd。所以P(高茎) = P(DD) + P(Dd) = 1/4 + 1/2 = 3/4。这个结果你肯定很熟悉，对吧？

再比如Aa自交，求子代中纯合子（AA和aa）的概率。P(AA) = 1/4，P(aa) = 1/4，它们互斥，所以P(纯合子) = 1/4 + 1/4 = 1/2。

口诀再记一个：多种情况满足一，加法来凑齐。只要是"或"的关系，就用加法。

四、四大题型与解题模板

基础原理讲完了，我们来看看高考和平时考试中最常见的四种题型。每种题型我都会给你一个解题模板，你照着套就行。

4.1 单因子杂交（基因为一对）

这是最基础的题型，核心是测交或自交后的概率计算。解题步骤通常是：

• 第一步：写出亲本基因型，推导配子类型
• 第二步：列出棋盘格（Punnett square）或者直接用分离比
• 第三步：按题目要求计算概率

我重点说说棋盘格这个工具。很多同学觉得画棋盘格麻烦，直接背分离比。但我想说，棋盘格其实是帮助你理解的好东西，前期不要怕麻烦，画一画对你理解配子组合特别有帮助。等你熟练了，自然就能看出分离比来。

举个例子，假设题目说"具有两对相对性状的纯合亲本杂交，F1测交后代表现型比例是多少"，这种题目的标准解法是：先确定亲本基因型（比如YYRR × yyrr），F1是YyRr，测交就是和yyrr杂交。YyRr产生4种配子YR、Yr、yR、yr各1/4，yyrr只产生yr一种配子。所以测交后代就是这四种配子组合，表现型就是双显、双隐、正反交各1/4，最后比例是1:1:1:1。

4.2 双因子杂交（基因为两对）

双因子杂交是高考的重点难点，核心是自由组合定律的应用。这里有个解题技巧：先拆后合。

什么意思呢？就是把两对基因分开来算，每一对都按分离定律来，然后再把结果相乘。比如AaBb自交，求A_bb的概率。先算A_的概率是3/4，再算bb的概率是1/4，最后相乘得3/16。这个方法比画16格的棋盘格快多了，而且不容易出错。

不过我要提醒你，拆的时候要注意基因之间是否独立。如果两对基因位于同一对同源染色体上（连锁），那就不能自由组合了，得用连锁交换的规律来算。高考题一般会明确告诉你"遵循自由组合定律"，所以看到这个条件你才能拆开来算。

4.3 系谱图分析：逻辑推理为主

系谱图题是很多同学的噩梦，因为看起来密密麻麻全是符号，不知道从哪儿下手。我给你一个屡试不爽的分析流程：

• 第一步：判断显隐性。看图中有没有"无中生有"——如果两个患者生出正常孩子，那么患病是隐性；反之亦然。
• 第二步：确定遗传方式。看患病个体在家族中的分布，伴X遗传和常染色体遗传的系谱图有明显区别。重点看：男性患者的母亲和女儿是否患病？男性患者是否只传给女儿不传给儿子？
• 第三步：推导基因型。从确定患病或有明显特征的个体开始推导，一个一个慢慢来。
• 第四步：计算概率。把上面学过的乘法和加法法则用上就行了。

系谱图题需要多练见多识广，你见的图多了，一眼就能看出规律来。我在金博教育辅导学生的时候，会专门整理近十年的高考系谱图真题，让他们分类刷，效果挺好的。

4.4 特殊情况：致死效应与基因互作

还有一类题看着吓人，其实是有套路的，就是含有限制条件的情况，比如致死效应或者基因互作。

致死效应的话，关键是先算正常情况的概率，然后乘以存活率或者除以存活个体的总概率。比如某种显性基因纯合致死，Aa自交后代的基因型比例本来是1:2:1，但AA死了，所以活下来的是Aa和aa，比例变成2:1。

基因互作稍微复杂一点，指的是一个基因会影响另一个基因的表达。最常见的是9:3:3:1变形，比如9:7、9:3:4、12:3:1这些比例。这些都是9:3:3:1在特定基因互作情况下的变体，你需要记住常见变体对应的基因互作类型，考试时直接对应就行。

五、考场上的实用小技巧

说了这么多解题方法，最后我再分享几个考场实战技巧，这些都是我这么多年辅导下来觉得特别有用的。

技巧一：读题先找"确定信息"。题目里往往会有一些确定的信息，比如"亲本都是纯合子""某种性状的个体一定是纯合"之类的，先把这些确定信息圈出来，后面的推理就有依据了。

技巧二：画图帮你理思路。不管是遗传图解还是概率树，画出来之后思路会清晰很多。很多时候你脑子想不通的问题，画在纸上就通了。

技巧三：特殊比例要敏感。看到9:3:3:1及其变体，你就应该马上反应到这是两对基因自由组合的结果；看到3:1，就想到一对基因杂合子自交；看到1:1，就想到测交或者杂合子与隐性纯合子杂交。

技巧四：概率计算要约分。别算出一堆分数就往上写，约分到最简形式，既美观又不容易错。

对了，还有一点我想特别强调一下：不要跳步。很多同学觉得自己脑子里想明白了，就不写步骤了。结果写着写着就错了，或者检查的时候发现不了问题。遗传题步骤写清楚，既能帮助自己理清思路，答卷分也会更高，何乐而不为呢？

六、写给正在备考的你

遗传规律这部分内容，说实话，高考考查的难度是有天花板的，不会特别偏特别难。但为什么还是有很多同学在这块丢分呢？我观察下来，主要是两个原因：一是基础概念没理解透，做题的时候心里没底；二是练得不够，见过的题型太少，遇到新题就懵。

针对性的解决办法就是：先把本文讲的概念和原理彻底搞懂，然后分题型大量练习。遇到不会的题不要着急看答案，先自己思考，实在想不通再问老师和同学。每次问完一道题，一定要确保自己是真懂了，而不是仅仅知道答案是什么。

如果你觉得自学有点吃力，找个一对一的辅导老师针对性补强也是不错的选择。毕竟一对一的效率确实高，老师能准确发现你的问题在哪里，然后对症下药。我们金博教育有很多经验丰富的生物老师，如果你有这方面的需求，可以来咨询看看。

最后想说的是，遗传概率计算这件事，入门之后真的不难。你现在觉得头疼，可能只是差一个把窗户纸捅破的机会。希望这篇文章能帮你捅破这层窗户纸。加油，高三这一年，拼一把！