初三作文立意总跑题？这篇指南可能会改变你的分数

说实话，我在金博教育带了这么多年初三学生，作文立意这个话题聊过无数次了。有时候家长特别困惑："我家孩子阅读理解能力挺好的，怎么一到作文就偏题？"说实话，这事儿真不是孩子不够聪明，而是立意这个环节太容易被忽视了。今天咱们就坐下来，认认真真地把作文立意这件事聊透。

什么是立意？为什么它这么重要

先说个事儿吧。去年有个学生，写了篇作文叫《那一刻，我真的长大了》。这孩子文笔不错，细节描写也很好，但最后得分只有23分（满分40）。你猜怎么着？他通篇都在写自己学骑自行车的过程，最后得出结论说"我学会了骑自行车"。这个立意有问题吗？有，而且问题大了。"长大了"和"学会骑自行车"之间差着十万八千里呢。

立意是什么？简单说，立意就是你这篇作文想要表达的核心思想。它是你文章的"灵魂"，所有的素材、结构、语言都得围着这个核心转。立意偏了，就像建房子地基打歪了，楼盖得再漂亮也得塌。

咱们来做个比喻。如果把一篇作文比作一棵大树，立意就是这棵树的根。根扎得深、扎得正，这棵树才能枝繁叶茂；根扎浅了或者扎歪了，就算枝叶再茂盛，一阵风就能吹倒。阅卷老师看作文，第一眼看的就是立意正不正、准不准、深不深。这三个字，把很多学生挡在了高分门外。

立意常见的三个"坑"，90%的学生都踩过

在金博教育的教学实践中，我们把学生立意常犯的错误归纳成了三类。你看看自己有没有中招。

第一类：跑题万里型

这类问题的核心是审题不仔细。比如题目是《我学会了理解》，有个学生写了《我学会了做饭》。做饭和理解有什么关系？八竿子打不着。还有更离谱的，题目要求写"成长中的收获"，结果写了"我家小狗生病了"。不是说不可以写小狗，而是你得在字里行间体现出"成长"和"收获"来啊。

怎么避免这种情况？拿到题目后，先把题目抄三遍，然后把题目中的关键词圈出来。什么叫关键词？就是题目里那些限定了写作方向和范围的词。比如"我学会了"限定了主题必须是"学会"，而且这个"学会"最好是一种能力或者品质的变化；"那一刻"限定了时间点，必须是一个具体的瞬间，而不是一整个时间段。

第二类：大而空型

这类学生的作文看起来很像那么回事儿，满篇都是"人生感悟""成长的意义""生命的价值"这种大词儿。但你仔细一读，发现全文没有任何具体事例支撑，全是空洞的口号和抒情。这种文章，我们称之为"假大空"。

我举个真实的例子。有个学生写《面对挫折》，开篇就是"人生如同一场旅程，挫折是必不可少的风景"。这句话本身没问题，但接下来他用了整整三段来论述挫折对人生的重要性，愣是没举一个自己面对挫折的具体例子。直到第四段才开始写自己考试失利的事儿，但笔墨已经不够了。

好的立意一定是从具体事件中提炼出来的，不是凭空臆想出来的。你先得有事儿，然后从这个事儿里悟出道理。这个道理可以很小，但一定要真实、贴切。

第三类：人云亦云型

这类学生写的作文，立意不能说错，但太"标准"了，标准到没有任何个人特色。写《我的母亲》，一定是"母亲深夜冒雨送我去医院"；写《难忘的师恩》，一定是"老师带病上课"。不是说这些题材不能写，而是大家都这么写，阅卷老师早就审美疲劳了。

我之前有个学生，写《奶奶的爱》，没有写奶奶怎么做饭、怎么洗衣服，而是写奶奶教她编竹筐。细节写得特别生动：奶奶粗糙的手如何灵巧地穿梭在竹条之间，编好的小竹筐盛放过她童年的多少秘密。这个立意就很有个人特色，让人眼前一亮。

费曼学习法教我的：立意其实可以很简单

费曼学习法有个核心观点：如果你不能用简单的话把一个概念讲清楚，说明你并没有真正理解它。这个思路对作文立意同样适用。

很多学生之所以立意困难，是因为他们把"立意"想得太复杂、太神秘了。他们总觉得，立意一定要高屋建瓴、一定要有哲理深度、一定要让阅卷老师惊叹。其实不是的。好的立意，只需要满足三个条件：第一，和题目要求相符；第二，有真实感受支撑；第三，能用一两句话说清楚。

我给大家设计了一个立意"三步走"的方法，这是金博教育教研组反复打磨出来的，特别适合初三学生操作：

这个方法看起来简单，但威力巨大。为什么？因为它强迫你在动笔之前，先把模糊的感受变成清晰的认知。很多学生写作文写着写着就偏了，根本原因就是一开始立意就没想明白。用这个方法，你相当于给自己的作文上了道"保险"。

让立意有深度的两个"秘密武器"

做到立意准确只是第一步，想拿高分还得有深度。这里我要分享两个从教学实践中总结出来的"秘密武器"。

第一个武器：从"小"里挖出"大"来

真正有深度的立意，往往不是宏大叙事，而是从很小的事情里发现很深的道理。这就像牛顿从苹果落地发现万有引力，阿基米德从洗澡发现浮力定律。伟大的发现往往源于日常的"小"事。

我给大家举个好玩的例子。题目是《餐桌上的故事》，大多数学生可能会写"团圆""亲情"之类的大概念。但有个学生写的是"奶奶和爷爷在餐桌上抢红烧肉吃"。就这么一个简单的画面，他却写出了爷爷奶奶之间的"老来俏"，写出了那种相濡以沫的默契，最后落脚点是"原来爱情可以这么柴米油盐"。这个立意就很有深度，因为它从日常细节中提炼出了对爱情的独特理解。

那怎么才能从小事里挖出深度呢？关键在于"追问"。一件事发生了，你问自己：这件事让我想到了什么？它和我的生活经验有什么关联？它反映了一种什么样的普遍现象？这么追问下去，立意自然就深了。

第二个武器：换个角度看问题

什么意思呢？大多数学生看问题的角度是"正向"的、约定俗成的。如果你能够从"逆向"或者"侧向"的角度来立意，往往就能写出新意。

举个例子。题目是《失败》，大部分学生的立意会是"失败是成功之母""从失败中吸取教训"之类的。你如果写"有时候，失败比成功更有价值"，然后用具体事例说明失败如何让你认清自己、如何让你放下不切实际的幻想，这就是一个很有深度的逆向立意。

再比如《网络》，大部分学生可能会写网络的弊端，或者写网络带来的便利。你如果写"网络让我学会了和陌生人告别"，然后讲述自己在游戏中认识的一个朋友，虽然从未见面，但因为游戏停服而不得不告别的故事。这个立意就很独特，因为它提供了一个全新的视角。

不过我要提醒一下，逆向立意有风险。你一定要确保你的观点是合理的、能够自圆其说的，不能为了求新而强词夺理。如果你的逆向立意连自己都说服不了，那还是老老实实用常规立意吧。

考场实战：立意怎么在短时间内搞定

考场时间紧张，没有那么多时间让你反复推敲立意。这里我分享几个在考场上快速确立立意的技巧。

拿到作文题后，先给自己2分钟时间，什么都不做，就是看题。看完题目后，在草稿纸上写下三个问题：这个题目让我想到了谁？想到了什么事？这件事给我什么感受？这三个问题问下来，你基本上就能找到一个写作方向了。

接下来，用我前面说的"三步走"方法，把立意压缩成一句话。记住，这句话就是你这篇作文的"主心骨"，写的时候时刻提醒自己不要偏离这句话。

还有一点很重要：写之前先想好结尾。结尾是升华立意的地方，你可以在动笔之前就想好结尾大概要往哪个方向收。这样写着写着，你就能始终把立意这个"小气球"攥在手里，不会让它飞走。

最后说几句掏心窝的话

作文立意这件事，说难其实也不难。它需要你有意识地训练，更需要你在日常生活中保持一种"敏感"。什么意思？就是对生活中的小事保持好奇和思考的习惯。今天路上看到一对父子吵架，你可以想想他们各自是什么感受；明天读到一首好诗，你可以想想它为什么打动你。这种思考的习惯，慢慢地就会变成你写作文时立意的"本能"。

在金博教育这些年，我见过太多学生，作文功底不差，但因为立意的问题始终拿不到高分。后来经过系统训练，立意这个"开关"一旦打开，作文分数立刻就上去了。所以我想告诉正在为作文发愁的同学们：别着急，立意是可以训练的。它不是天赋，而是技术。

如果你在立意这件事上还有什么困惑，随时可以来找金博教育的老师聊聊。我们会根据你的具体情况，给你一些针对性的建议。作文这件事，有时候就是一层窗户纸，捅破了，前面就是海阔天空。

祝你写作文的时候，不再为立意发愁。