北京初三英语一对一辅导：语法填空里连词到底该怎么用

说实话，在我这些年带初三学生的过程里，语法填空中连词这部分，真是让不少孩子头疼。有的人觉得连词嘛，不就是and、but、or那几个词嘛，能有多难？结果一做题就懵圈，明明感觉填哪个都对，最后发现填的不是正确答案。

今天咱们就掰开了、揉碎了，好好聊聊语法填空里连词的用法。我会尽量用大白话讲，不整那些虚的，让你看完之后有种"原来是这样"的恍然大悟感。

先搞明白：连词到底是干什么的？

咱们先回到最基本的问题。什么是连词？打个比方吧，如果句子是一座房子，那连词就是连接各个房间的走廊。没有走廊，各个房间就孤立着，房子就不完整。放在英语里也一样，没有连词，句子和句子之间就没办法好好"对话"。

在语法填空这个题型里，连词通常考的是两种能力。第一种是看得出前后两个部分是什么关系，是并列还是转折，是因果还是选择？第二种是记得住常用的连词搭配，哪些词通常跟哪些词一起出现。

我记得有个学生，做语法填空的时候从来不分析句子关系，上来就凭语感蒙。后来我让他把每道题的逻辑关系写下来，他才发现自己的思维有多混乱。这事儿说明什么呢？连词这玩意儿，光靠感觉是不够的，得搞清楚背后的逻辑。

初三语法填空里最常考的连词类型

并列连词：最基础也最容易栽跟头

并列连词主要有三个：and、but、or，还有个nor、for、so不太常考但也得认识。很多孩子觉得这三个太简单了，结果恰恰栽在这上面。

and表示"和、并且"，前后两部分是平等的关系，没有冲突。比如"He is tall and handsome"，高和帅是并列的优点。但有些孩子填and填习惯了，看见空格就条件反射填and，这就不对了。

but表示转折，这个大家基本都知道。问题在于什么时候用but。有个很简单的判断方法：如果你要填的地方前后意思不一样，甚至是相反的，那就考虑but。比如"I am tired, but I still have to finish my homework"，累和继续干活之间就是转折关系。

or表示"或者、否则"，这个坑比较多。比如"Some students play games or watch TV on weekends"，这里or表示选择关系。但要是"He got up late, or he would miss the bus"，这里的or就是"否则"的意思了。很多孩子分不清这两种情况，做题的时候就容易错。

我教学生一个小技巧：遇到空格的时候，先问自己前后两部分是"一样的感觉"还是"不一样的感觉"。一样就找and、so这类，不一样就找but、although这类。这个方法虽然简单，但真的能帮学生避开很多陷阱。

从属连词：才是真正拉开差距的地方

从属连词才是初三语法填空的难点，因为它涉及主句和从句的关系。常见的从属连词有because、although、if、when、that、which、who等等。

先说because和so不能连用这个问题，我简直要把它说烂了，但还是总有孩子犯错。"Because I am hungry, so I eat"这种句子是典型的中国式英语，英文里不能这么说。记住，有because就不用so，有so就不用because，两者只能选一个。

although和though表示"虽然、尽管"，后面要接从句。容易错的地方是后面接的内容。比如"Although he is young, he is very responsible"，从句是"he is young"，主句是"he is very responsible"。有些孩子填了although之后，从句写得不完整，或者主次颠倒了。

if这个连词要特别注意，它有两种意思。第一种是"如果"，表示条件，比如"If it rains, we will stay at home"。第二种是"是否"，用在宾语从句里，比如"I wonder if he will come"。在语法填空里遇到if，首先得判断它是条件句还是宾语从句的开头，这决定了后面从句的时态怎么选。

关联连词：成双成对地出现

还有一类是成对出现的连词，比如"both...and..."、"either...or..."、"neither...nor..."、"not only...but also..."。这些在语法填空里也经常考。

这类连词最要注意的是主谓一致的问题。比如"Neither Tom nor his friends like swimming"，这里真正的主语是"his friends"，是复数，所以动词要用like而不是likes。很多孩子看到Neither...nor...就慌了，不知道动词该跟谁保持一致。

我的经验是：Neither...nor...和Either...or...遵循"就近原则"，动词跟离它最近的那个名词保持一致。Both...and...则总是复数，因为both本身就表示两个都用。Not only...but also...也是就近原则，但but also后面有时候可以省略成分。

语法填空里连词的高频考点，我给你整理好了

根据我这些年带学生的经验，总结了初三语法填空中连词最常考的几个点。这些内容在金博教育的课堂上我们都会系统讲解，这里先分享出来让你有个数。

这个表格建议你保存起来，做题的时候对照着看。刚开始可能觉得麻烦，熟练了之后一眼就能看出考点在哪里。

为什么有些孩子连词题总做错？

我观察下来，大概有这几类问题。

• 第一种：句子结构没搞清。有些孩子读句子就读一半，后半句看都不看就选连词。比如前面说"她很伤心"，后面说"她笑了"，这明显是转折，应该填but，但有孩子看见"她很伤心"就以为是因果，填个because，这就错了。所以我的建议是：一定要把整个句子看完，甚至前后两句都看完，再动笔。
• 第二种：搭配记混了。比如"not only...but also..."这个搭配，有孩子写成"not only...and also..."，这就不对了。"either...or..."和"neither...nor..."也经常被混用。我让学生专门准备了一个本子，把这些搭配整理在一起，每天早上读一遍，慢慢就记住了。
• 第三种：时态跟着连词一起错。比如if引导的条件句，从句应该是现在时，但有孩子总想用将来时。"If it will rain tomorrow, we will cancel the trip"这句话就是错的，正确的是"If it rains tomorrow, we will cancel the trip"。
• 第四种：粗心，冠词和连词分不清。比如the和that，有时候填空的选项里有the，但学生一看首字母是t，就以为是that或者this，然后连词也选不对。这种情况就是练得太少，敏感度不够。

一对一辅导的时候，我们怎么帮孩子突破连词难关

在金博教育做一对一辅导的时候，我们不会让孩子盲目刷题，而是先诊断问题，再针对性训练。

首先我们会让孩子做几道典型的连词题，做完之后让他自己讲为什么选这个答案。如果孩子能讲清楚逻辑，那说明是知识储备的问题；如果讲不清楚，那就是理解能力的问题。这两种情况的解决办法不一样。

对于知识储备不够的，我们会系统讲解连词的分类和用法，配上足够的例句，让孩子先有理论基础。对于理解能力有问题的，我们会带着他做精读，逐句分析句子结构，训练他的逻辑思维能力。

举个例子，有一道经典题：The movie was boring, ___ I fell asleep halfway through it。正确答案是so还是because？有的孩子会选because，因为"无聊所以睡着"，听起来很合理。但正确答案是so，因为原句表达的是"无聊到这个程度，结果睡着了"，是结果导向，不是原因导向。这种细微的差别，自己悟可能需要很久，但老师一点拨就通了。

另外，我们很重视错题本的整理。不是把错题抄上去就完了，而是要写清楚当时为什么错，现在理解了吗，下次遇到类似的怎么办。定期我们还会让孩子重新做错题，检验是不是真的掌握了。

给家长的建议：怎么帮孩子提高连词题的正确率

如果你想在家帮孩子提升连词这一块，我可以给你几点建议。

第一是多让孩子开口说句子。与其刷十道题，不如让孩子把一道题涉及的句子大声读出来，体会连词前后的逻辑关系。有些孩子眼睛看和心里想是两条线，但读出来之后就能发现语感的问题。

第二是生活中创造英语语境。比如跟孩子说话的时候，可以用英语造句："I want to eat pizza, but I'm on a diet"，让孩子感受but的转折用法。这种浸入式的学习，比单纯背规则有效得多。

第三是定期跟老师沟通孩子的学习情况。因为一对一辅导的优势就是精准，知道问题在哪里。但如果家长能和老师配合，在家里也针对性地帮孩子巩固，效果会事半功倍。

写在最后

连词这部分内容，说难不难，说简单也不简单。关键是要理解它背后的逻辑关系，而不是死记硬背。语法填空这个题型，表面上考的是填空，实际上考的是你对整个句子乃至整个段落逻辑关系的把握能力。

如果你家孩子现在在连词这个部分还有困惑，不妨找个时间坐下来，把这篇文章里提到的那些例句和考点过一遍。发现问题不可怕，可怕的是不知道问题在哪里。希望这篇文章能给你一点思路，也希望孩子的英语学习能越来越顺利。