初三英语完形填空：那个让无数学生头疼的"语境"到底是怎么回事

说起初三英语完形填空，很多同学的第一反应就是——头疼。

说实话，我见过太多这样的场景了：孩子拿到一篇完形填空，读下来觉得每个选项好像都对，又好像都不对。最后随便填一个吧，结果错了一大片。回来订正的时候，对着正确答案百思不得其解，心想这个选项我明明觉得不太合适啊，怎么就对了呢？

在金博教育做一对一辅导的这段时间里，我接触了大量初三学生，发现完形填空失分的根本原因，往往不是单词不认识、语法不懂，而是忽略了一个至关重要的东西——语境。今天想和大家聊聊这个话题，聊聊什么是语境分析法，怎么用它来解决完形填空这个"老大难"。

一、为什么你总觉得完形填空"玄学"

在解释语境分析法之前，我想先说一个问题：完形填空到底在考什么？

很多同学觉得完形填空就是在考单词，只要把选项里的单词意思搞清楚了，就应该能选对。但实际做题的时候，你会发现单词都认识，填进去却总觉得哪里不对。这种感觉特别让人沮丧，好像自己在做一件很"玄学"的事情。

其实吧，完形填空考查的核心能力是对文章整体理解和逻辑推断的能力。它考的不是你认不认识某个单词，而是你能不能根据上下文的线索，把合适的词填到合适的位置。这就好比拼图，每一块都不是单独存在的，它必须和周围的块面严丝合缝地咬在一起。

举个简单的例子。假设有这样一个空前面说"今天天气真好"，后面说"我决定出门散步"。如果选项里有"因为""但是""所以""虽然"，你选哪个？答案是"所以"，对吧？但如果你只看这个空本身，不看前后句，你根本没法判断。这就是在考语境。

二、到底什么是语境分析法

语境分析法，拆开来看就是两个词：语境和分析。

语境，简单来说就是词语所处的环境。一篇文章是一个整体，每个句子都不是孤立存在的。前面的句子会影响后面句子的理解，后面的句子也会给前面提供补充说明。副词、形容词、动词、名词，它们之间的关系就像一张网，牵一发而动全身。

分析呢，就是要你在读文章的时候，不是被动地看，而是主动地去找线索。这些线索可能是逻辑关系，可能是情感色彩，也可能是固定搭配。通过分析这些线索，你就能推断出空格里应该填什么。

在金博教育的一对一课堂上，我们会把语境分析法拆解成几个具体的步骤，帮助学生建立一套系统的解题思路。这套方法不是凭空想出来的，而是经过大量实践检验的。

三、语境分析法的四个核心步骤

第一步：快速通读，把握大意

很多人一做完形填空就着急看选项，一个空一个空地往下做。这种做法其实效率很低，而且容易掉进出题人设置的陷阱里。

我的建议是先快速通读一遍文章，不是精读，是浏览。浏览的目的是搞清楚这篇文章大概在讲什么，谁是主角，发生了什么事的。你不需要每个词都看懂，只要抓住文章的主线就行。

这就像你第一次看一部电影，没必要每个镜头都研究清楚，先知道故事大概讲什么就行了。等你第二遍再看的时候，自然就会注意到很多之前忽略的细节。

第二步：关注空前空后，寻找线索词

浏览完一遍之后，接下来要做的事情是逐个击破。但不是盲目地击破，而是有针对性地找线索。

什么线索？最常见的是逻辑连接词。比如and、but、because、although这些词，它们就像是路标，告诉你前后两个部分是什么关系。看见because，你就要想到前面是原因后面是结果；看见although，你就要想到前面是让步后面是转折。

除了逻辑连接词，还要关注情感色彩词。比如文章前面用了happy，后面出现了一个空，选项里有cheerful和sad，那很可能要选cheerful，因为情感色彩一致。完形填空的选项设置往往会在情感色彩上做文章，你如果只关注意思而忽略了情感，就会选错。

另外，固定搭配也是重要的线索。take、give、make这些动词和不同的介词搭配，意思完全不一样。如果你平时积累不够，这一步就会很吃力。这也是为什么完形填空需要一定的词汇基础——不是说你要认识多难的词，而是常用的搭配你要熟练。

第三步：瞻前顾后，联动推理

这一步是语境分析法的核心，也是很多同学最容易忽略的一步。

什么叫瞻前顾后？就是一个空，你不能只看它前面，也不能只看它后面，你要结合前后多个句子甚至整个段落来理解。有时候，一个空的答案线索不在它旁边，而在两三句之外。

我给大家举一个真实的例子。有篇完形填空讲的是一个小男孩学做饭的故事。中间有一个空，前面说的是"他第一次尝试做蛋糕"，后面说的是"蛋糕的味道好极了"。选项里有success、failure、problem、difficulty。很多同学看到"味道好极了"，觉得应该选success，因为成功了嘛。但正确的答案是failure。为什么？因为文章前面说的是"第一次尝试"，后面虽然味道好，但其实是用的妈妈的配方，他自己做的那个根本不能吃。这里需要联系上下文才能理解文章的深层意思。

所以，瞻前顾后真的很重要。不要只盯着空周围那几个词看，把眼光放宽一点。

第四步：代入验证，确保通顺

当你选出一个答案之后，不要急着做下一个空。把答案放进去，整句话读一遍，看看通不通顺。

这一步看起来简单，但作用很大。一方面，它可以帮你检查出明显的逻辑错误；另一方面，它可以帮助你把握文章的语感。有些选项填进去，语法上没问题，但读起来就是别扭，这种一般都有问题。

还有一点要提醒大家，完形填空的答案往往具有一致性原则。也就是说，如果一篇文章整体是积极的、正面的基调，那么选项中积极正面的词会更多。如果一篇文章在讲一个挫折的故事，那么选项中可能会出现一些负面的词。这种整体感需要你在做题的过程中慢慢体会。

四、不同题型的语境线索分析

完形填空的题型大致可以分为几种，每种题型寻找线索的方法略有不同。我给大家整理了一个对照表，方便理解和记忆。

这个表格不是让同学们死记硬背的，而是在做题的时候有一个基本的判断方向。当你看到一篇完形填空的时候，先快速判断一下每个空属于哪种题型，然后有针对性地去找线索，效率会高很多。

五、一对一辅导中如何运用语境分析法

在金博教育的一对一课堂上，我们发现语境分析法虽然是很好的方法，但学生一开始实施起来往往有困难。为什么？因为它需要改变原来的做题习惯，而习惯这东西，改起来最难。

针对这个问题，我们设计了一套循序渐进的训练方案。

首先是示范阶段。老师会带着学生一起分析一篇文章，把每一步都展示出来，包括怎么找线索、怎么推理、怎么验证。学生不用自己做，就是看和听，目的是建立一个正确的认知——原来完形填空应该这样做。

接下来是模仿阶段。学生开始自己尝试用这个方法做题，老师在旁边观察，发现问题及时纠正。这个阶段可能会有点慢，学生会觉得还不如自己以前做得快。但没关系，慢就是快，正确的习惯比暂时的速度重要得多。

然后是巩固阶段。大量练习，同类型的文章反复做，直到学生能够熟练运用这套方法。我们会精选一些有代表性的完形填空给学生练，每篇做完之后都要分析错题，找出问题所在。

最后是内化阶段。学生不再刻意地走步骤，而是把语境分析变成一种自然而然的阅读习惯。就像你学骑自行车，一开始要想着怎么保持平衡，熟练了之后根本不用想，上了车就会骑。

这套方法听起来简单，但实施起来需要时间和耐心。好在一对一辅导最大的优势就是可以针对每个学生的情况调整节奏。有的学生逻辑思维强，示范一遍就会了；有的学生需要多练几次才能掌握，那就多练几次，不赶进度。

六、给初三学生的几点建议

说了这么多方法，最后想给大家几句更实用的话。

第一，不要孤立背单词。语境分析法的基础是有一定的词汇量，但词汇量不是靠死记硬背单词表积累的。建议大家在阅读中背单词，看到一个词的时候，试着想想它通常和什么词搭配使用，在什么语境下出现。这样背下来的词才是活的，才能在完形填空中用得上。

第二，培养逻辑敏感度。平时做阅读理解或者其他题目的时候，可以有意识地分析一下句子之间的逻辑关系。谁是因，谁是果，谁转折，谁递进。这种习惯养成了，做完形填空的时候会轻松很多。

第三，重视错题分析。做完一篇完形填空，对完答案之后，一定要认真分析。不是看看错哪了就行了，而是要问自己：这道题我当时是怎么想的？正确思路是什么？我为什么会选错？下次怎么避免？只有这样反思，错题才能真正变成你的财富。

第四，保持日常阅读。完形填空说到底考的是阅读能力，而阅读能力是通过大量的阅读积累起来的。建议初三学生每天保持一定的英语阅读量，可以是完形填空，可以是阅读理解，也可以是英文原版文章或故事。读得多了，语感自然就出来了。

写在最后

完形填空确实不简单，但它也不是什么不可逾越的高墙。

在金博教育工作这些年，我见过很多学生从完形填空错一半到最后只错一两个，也见过他们从看到完形填空就头疼到做得越来越顺。他们成功的秘诀不是什么灵丹妙药，就是掌握了正确的方法，然后坚持不懈地练习。

语境分析法不是万能的，但它是一个很好的切入点。当你学会关注文章的逻辑关系、情感色彩和整体脉络的时候，你会发现完形填空其实是有规律可循的。那些看起来千变万化的题目，其实都在按照一定的规则设置。

剩下的，就是你愿意花多少时间，用多少精力，去把这个方法真正变成自己的东西了。

加油，初三的孩子们。英语学习这件事，急不得，但也怕不得。每天进步一点点，最后的惊喜会让你觉得一切都值得。