初三语文辅导班作文素材分类积累技巧

说实话，我在辅导班里见过太多孩子面对作文题目时抓耳挠腮的样子了。那种煎熬，我太熟悉了——明明题目不算难，脑子里却像被掏空了一样，半个字都写不出来。有的孩子更惨，憋了半天憋出几行字，自己读一遍都觉得干巴巴的，读起来跟流水账没什么两样。

问题出在哪里？其实很多时候，不是孩子们不会写，而是他们"没东西可写"。你以为他们是真的没有素材吗？不是的。他们只是不知道手里那些生活经历、读过的书、见过的事，原来都是可以写进作文里的宝贝。

今天我想聊聊素材分类积累这个话题。这不是什麼高深的理论，而是我们在金博教育的课堂上反复实践、效果非常好的一套方法。文章有点长，但如果你真的看进去了，相信我，你的作文会变得不一样。

为什么你的素材总是"不够用"？

在正式讲方法之前，我想先帮你破除一个误会。很多同学觉得自己写不出好作文，是因为"书读得不够多"或者"生活太单调"。这其实是个认知误区。

我给你讲个真实的例子。去年有个学生，来上课的时候愁眉苦脸的，说老师我就是个普通学生，每天就是学校家里两点一线，哪有什麼素材可写啊？我就问他，你最近有没有跟爸妈闹过矛盾？有没有做过什麼让自己后悔的事？有没有特别喜欢的一个人或一本书？

他愣了一下，然后打开了话匣子。原来他跟弟弟经常吵架，有一次吵完架弟弟哭了，他其实是后悔的，但嘴上不肯认输。这麼普通的一件事，我说你把它写下来，就是很好的素材啊。

素材不在于它有多麼惊天动地，而在于它能不能触动人心。你每天经历的一切，都是写作的原材料。问题是你没有学会把这些原材料分门别类地整理好，等到要用的时候，自然就找不出来了。

素材分类的核心逻辑

说到分类，很多同学可能会觉得头大。什麼主题分类、题材分类、角度分类……光是听到这些词就够够的了。

但其实，素材分类没有那麼复杂。你就把想象成在整理自己的衣柜。夏天穿的衣服放一边，冬天放一边；正式场合穿的放一边，休闲的放另一边。你不会把所有衣服都堆在一个柜子里吧？写作素材也是一样的道理。

那麼，素材到底应该怎麼分呢？我结合多年的教学经验，总结出一个三维分类法，分别是主题维度、题材维度和深度维度。你不需要把这个名字记下来，只需要理解它的思路就行。

这个表你可能现在看著还有点抽象，别担心，后面我会用大量例子把它讲透。记住，分类的目的不是讓素材變得整齊好看，而是讓你在写作的时候能够快速找到"对的那一个"。

五大类素材的积累方法

第一类：成长经历类素材

这是最容易被忽视、但其实最有价值的一类素材。什麼是成长经历？就是那些让你从中学到了什麼、改变了你什麼的事情。

我有个学生，初三的时候参加学校的演讲比赛，结果紧张得忘词了，灰溜溜地下了台。刚开始她觉得这是黑历史，根本不好意思提。但后来她把这段经历写成了一篇作文，题目叫《那次失败的演讲》，里面写了自己如何从失败中走出来，如何学会接受不完美的自己。这篇文章后来被老师当成范文在班上念。

成长类素材的关键是"从小见大"。一件很小的事情，只要你愿意去挖掘，它背后往往藏着大道理。那怎麼积累这类素材呢？我建议你可以准备一个本子，定期回想一下：最近有没有什麼事情让我觉得"我好像长大了"？把这个瞬间记下来，不用多漂亮的话，就用最朴实的语言描述清楚。

以下几个角度值得你特别关注：

• 一次战胜自我的经历（克服恐惧、突破极限等）
• 一次让你改变看法的事情（对某人、某事的重新认识）
• 一次承担责任或义务的体验
• 一次关于选择与放弃的思考

第二类：人物事迹类素材

人物事迹这块，分两种。一种是经典人物，就是历史上那些你從小听到大的名字——屈原、司马迁、李白、杜甫、苏轼……对这些人物，你别再只会写"他很坚强""他很有才华"了。你要做的，是去了解他们的具体故事，然后思考：这个故事说明了什麼？可以用来证明什麼观点？

举个例子，很多人写苏轼，只会写他被贬官后很乐观。但你如果了解过他的具体经历就知道，他在黄州的时候，生活非常艰苦，自己开荒种地，穷到需要把每月俸禄分成三十份挂起来节省著用。就在这样的处境下，他写出了《赤壁赋》《后赤壁赋》这些千古名作。你看，这个细节是不是比干巴巴说一句"他很乐观"有力得多？

另一种是身边人物。你的爸妈、老师、同学，甚至路上偶然看到的一个人，都可能成为你的素材来源。之前有篇中考作文得了高分，写的是清洁工阿姨。這個学生观察了很久，发现阿姨每天凌晨四点就開始工作，手上全是茧子，但干活的时候总是哼著小曲。她从阿姨身上看到了什麼叫"对生活认真"。你看，不需要什麼惊天动地的人物，普通人的故事同样动人。

第三类：读书感悟类素材

这部分要分层次说。首先是教材课文。初三语文课本里的每一篇课文，都是精挑细选的好素材。你千万不要学完就扔了。每篇课文，你都可以问自己：这个故事或这个人，可以用来说明什麼观点？

比如《岳阳楼记》这篇课文，你是不是只会背"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"？那你知道范仲淹是在什麼情况下写这篇文章的吗？他被贬到邓州，而且是在邓州把岳阳楼重新修好之后，应邀写的这篇文章。也就是说，他是在自己不得志的时候，依然心系天下。你看，这个背景一加上，"先天下之忧而忧"这句话是不是更有分量了？

其次是课外阅读。如果你有读书的习惯，一定要做好读书笔记。这里说的读书笔记，不是让你抄好词好句，而是让你记录：这本书讲了一个什麼故事？哪个细节最打动你？读完你有什麼想法或感受？

我建议你可以用"摘抄+感想"的形式。摘抄一段让你印象深刻的文字，然后花一两句话写写为什麼它打动你。这个习惯坚持下来，你不仅有了写作素材，还顺带提升了阅读理解能力。

第四类：社会观察类素材

这部分素材需要你有一颗"八卦"的心——不是打探别人隐私，而是对社会现象保持好奇和关注。什麼是社会观察？就是你看到的、听到的、经历的社会上的事情。

比如你在公交车上看到年轻人给老人让座，这是观察；你在新闻里看到某个地方发生了什麼事，这是观察；你在小区里看到邻居之间互相帮助，这也是观察。关键是你要停下来想一想：这件事说明了什麼？它反映了什麼社会现象？

积累这类素材，你需要做到两点：第一，定期看新闻，不是刷短视频那种看，而是认真看几条有深度的新闻报道；第二，看完之后不要急著划走，问问自己怎麼看这件事，把你的想法记下来。

值得高兴的是，社会观察类素材往往很"新"，用得好可以让阅卷老师眼前一亮。大家都写爱迪生发明电灯的故事，你写一个最近看到的温暖的社会小故事，效果完全不一样。

第五类：自然感悟类素材

这一类素材相对独立，也非常好用。什麼是自然感悟？就是你在接触自然的过程中产生的想法和感受。

不需要你去爬山涉水，哪怕是你家楼下的一棵草，窗外的一只鸟，阳台上的花草，都可以成为你的素材来源。重点是，你要有意识地"看见"它们。

怎麼积累？最好的办法是养成观察的习惯。上下学的路上，留意一下路边的植物什麼颜色了；下雨的时候，听听雨滴打在窗户上的声音；起风的，感受一下风怎麼吹乱你的头发。然后，把这些观察到的细节记下来。

自然素材的最大好处是，它可以成為任何文章的"配角"。你写成长经历，可以加入自然描写来烘托心情；你写人物事迹，可以用自然意象来比喻人物品质。一段好的自然描写，往往能让整篇文章生动起来。

建立个人素材库的实战方法

好，现在你知道了素材要怎麼分类。但知道和做到之间还差著一个"怎麼做"。下面我来讲讲，在金博教育的课堂上是怎麼带学生建立素材库的。

第一步，准备一个本子或者文档。不管是纸质笔记本还是电子文档，都可以。关键是方便你随时添加和查阅。我建议用电子文档，因为可以随时搜索，比翻纸质本子方便。

第二步，按照我前面讲的五大类建立文件夹。分别是：成长经历、人物事迹、读书感悟、社会观察、自然感悟。每个文件夹下面，还可以根据主题进一步细分。比如人物事迹下面，可以分成"历史人物"和"身边人物"两个子文件夹。

第三步，定期填充素材。我建议每两周做一次素材整理。回想一下这两周有没有什麼值得记录的事情、读到了什麼好内容、看到了什麼新闻。然后把它们分门别类地放进去。

第四步，给素材"加标签"。这是最关键的一步。每一个素材放进去的时候，你要给它打上标签，标明它可以用來证明什麼观点、适合什麼主题的作文。

比如，你记录了和弟弟吵架又和好的事情，你可以打上这些标签：亲情、成长、和解、沟通、后悔与弥补。然后下次遇到任何跟这些主题相关的作文题目，你都可以快速找到这个素材。

让素材"活"起来的两个技巧

素材收集了分類了還不夠，还要让它"活"起来，能够灵活运用。下面两个技巧是我在教学实践中总结出来的，非常实用。

第一个技巧是一材多用。同一个素材，从不同的角度去看，可以说明不同的道理。

我给你举个例子。司马迁受宫刑这个素材，你可以用它来说明"逆境出人才"——他在最艰难的时候写出了《史记》；你也可以用它来说明"坚持信念"——即便遭受了奇耻大辱，他依然没有放弃自己的理想；你还可以用它来说明"成功需要代价"——为了完成那部传世之作，他付出了太大的代价。

所以，一个素材绝对不止一种用法。积累的时候，你要逼自己想一想：这个故事，还能说明什麼？

第二个技巧是细节扩充。很多同学写作文的时候，素材写得很干巴，往往是因为只有骨架，没有血肉。

比如你要写一个克服困难的故事，不要只说"那段时间我很努力"，而要具体写：你是怎麼努力的？中间遇到了什麼困难？有一個细节特别打动人是什麼？

素材积累的时候，你就要养成习惯，把这些细节提前想好、记下来。等到真正写作文的时候，你只需要把这些细节串联起来，一篇生动的文章就出来了。

写到最后

说真的，素材积累这件事，没有什麼捷径可言。它需要你有一颗敏感的心，愿意去感受生活；需要你有一双勤快的手，愿意去记录去整理；还需要你有一个爱思考的脑子，愿意去分析去挖掘。

但我可以负责任地告诉你，一旦你养成了素材分类积累的习惯，写作文对你来说就会变成一件很轻松的事情。再遇到任何题目，你都不会再没话可说，因为你心里有货。

如果你觉得一个人做这件事有点难坚持，可以来金博教育的课堂看看。我们有专门的方法教大家怎麼积累素材、怎麼让素材為我所用。更重要的是，这里有一群和你一样在努力的孩子，大家一起进步，互相激励。

最後，我想说，写作这件事急不得。你今天读到的每一个方法，都需要时间去验证、去内化。但只要你开始做了，哪怕每天只积累一个小小的细节，长期坚持下去，你一定会看到自己的改变。

加油，期待在金博教育见到你。