初中英语语法填空里，那个让无数同学头大的非谓语动词到底是怎么回事？

记得有一次在金博教育的课堂上，我问同学们："你们觉得英语语法里哪个部分最难？"结果三分之二的同学都喊出了"非谓语动词"。说实话，这个回答我一点都不意外。非谓语动词确实是个让人又爱又恨的东西——说它爱，是因为中考年年必考，分值还不低；说它恨，是因为那三个兄弟（不定式、动名词、分词）实在长得太像，用法又经常互相穿插，稍不留神就选错。

今天咱就坐下来好好聊聊非谓语动词这个"磨人的小妖精"，争取把这块硬骨头给大家嚼碎、消化、吸收。我不会讲那些虚头巴脑的理论，就从实际出发，告诉你什么时候该用哪个形式，怎么用才能把分拿到手。

首先得搞清楚：啥叫非谓语动词？

这个问题看似简单，但很多同学学了一学期还是稀里糊涂。你想啊，在一个完整的句子里，谓语动词是"主角"，它负责说明主语在干什么、是什么状态。而非谓语动词呢，说白了就是"配角"——它们不能在句子里单独充当谓语，但是可以承担主语、宾语、定语、状语、表语等各种角色。

打个比方，就像一场戏里有主角和配角一样。谓语动词是那个必须登台念台词、推动剧情发展的主角；而非谓语动词可以在后台帮忙，也可以在舞台上出现，但不能单独撑起整场戏。这就是为什么它们叫"非谓语"——不是谓语的动词。

非谓语动词的三员大将

初中阶段我们需要掌握的非谓语动词主要有三种形态：不定式（to do）、动名词（doing）、分词（doing/done）。它们各有各的脾气秉性，用法场景也不一样。接下来我挨个给你剖析清楚。

1. 不定式（to do）：最灵活的那个

不定式是这三兄弟里最"百搭"的，它的出场频率也是最高的。你可以在很多场景下看到它的身影：

• 作主语：To learn English well takes time.（学好英语需要时间）
• 作宾语：I want to go home now.（我现在想回家）
• 作宾补：My parents ask me to finish homework first.（父母让我先完成作业）
• 作定语：I have a lot of homework to do.（我有很多作业要做）
• 作状语：I study hard to get good grades.（我努力学习是为了取得好成绩）

看到没，不定式几乎哪儿都能插一脚。但正是因为它太灵活，反而容易出错。这里有几个坑大家一定要避开：

有些动词后面只能跟不定式作宾语，不能跟动名词。我们通常用"省亲不定"来记忆——省（consider考虑）亲（finish完成）不（allow允许）定（decide决定）。像enjoy、mind、finish、consider、allow、decide、hope、want这些词，后面只能接to do。

还有一点要注意：不定式to后面的动词如果和前面句子的主语是同一个人，通常可以用"to do"；但如果不定式的逻辑主语不是句子的主语，那就需要用"for sb. to do"的结构。比如：It's difficult for me to learn math.（对我来说学数学很难）

2. 动名词（doing）：最像名词的那个

动名词这个家伙很有意思，它的模样和现在分词一模一样（都是doing），但内心住着一颗名词的心。它最大的特点就是可以像名词一样在句子里"冲锋陷阵"——当主语、当宾语、当表语，样样在行。

• 作主语：Reading books is my hobby.（读书是我的爱好）
• 作宾语：I enjoy reading books in the evening.（我喜欢晚上读书）
• 作表语：My job is teaching English.（我的工作是教英语）
• 作定语：There is a swimming pool in our school.（我们学校有个游泳池）

动名词有一个很关键的考点：有些动词后面只能跟动名词，不能跟不定式。这时候我们用"允许完成享受，建议避免想象"来记忆——允（allow允许）许（permit允许）完（finish完成）成（complete完成）享（enjoy享受）受（mind介意），建（suggest建议）议（advise建议）避（avoid避免）免（escape逃避）想（imagine想象）象（fancy幻想）。

举个例子，admit承认、avoid避免、consider考虑、delay延迟、enjoy喜欢、escape逃避、finish完成、imagine想象、mind介意、practice练习、quit停止、risk冒险、suggest建议，这些词后面都只加doing。

还有几个"两头通吃"的词最让人头疼。like喜欢、love爱、hate讨厌、start开始、begin开始——这些词后面既能加to do也能加doing，意思差别不大。但有两个特例要记住：remember和forget。remember to do是"记得要做某事"（事情还没做），remember doing是"记得做过某事"（事情已经做了）；forget to do是"忘记要做某事"（事情没做），forget doing是"忘记做过某事"（事情做过了但忘了）。这个考点中考特别爱考，你一定要搞透彻。

3. 分词（doing/done）：最会修饰的那个

分词分为现在分词（doing）和过去分词（done），它们的主要功能是作定语、状语和构成进行时态、被动语态。现在分词通常表示"主动或进行"，过去分词通常表示"被动或完成"。

作定语的时候，分词通常放在名词前面或者后面修饰名词。比如：The boy playing basketball is my classmate.（正在打篮球的男孩是我同学）这里用playing是因为boy和play之间是主动关系——男孩在打篮球。如果是 The book written by Lu Xun is famous.（鲁迅写的书很出名）就用written，因为书和写之间是被动关系——书被写。

作状语的时候，分词可以表示时间、原因、方式、结果、伴随状况等。Walking in the street, I met my old friend.（走在街上，我遇到了老朋友）这里walking表示伴随动作。再比如：Seen from the hill, the city looks very beautiful.（从山上看，这座城市很美）seen是过去分词，表示被动——城市被看。

语法填空里常见的考法套路

说了这么多理论基础，最后咱还得落到实战上。在语法填空题目中，非谓语动词的考法其实是有规律可循的。掌握这些套路，你就能在考场上快速识别考点、准确作答。

第一种情况是空前有be动词，空后很可能要填分词。因为"be + doing"是进行时，"be + done"是被动语态。比如：The work is being done now.（工作正在被做）The window was broken yesterday.（窗户昨天被打破了）

第二种情况是空前有to，空后必须填动词原形，直接构成不定式。这里要注意两种变形：to是介词的时候，后面要加doing而不是do。比如：I'm looking forward to meeting you again.（我期待再次见到你）这里的to就是介词，所以加meeting。

第三种情况是空前有动词，后面要根据动词的性质判断填to do还是doing。常见动词后接to do的有want、ask、tell、help、would like等；常见动词后接doing的有enjoy、finish、practice、keep、mind等。

第四种情况是填非谓语动词作主语或表语，这时候要判断是用to do还是doing。一般来说，表示具体某一次动作时多用to do，表示习惯性、经常性的动作多用doing。

一张表格帮你理清思路

几点肺腑之言

非谓语动词这块内容，确实需要花时间去理解和练习。但我想告诉你的是，它没有想象中那么可怕。你之所以觉得难，多半是因为平时接触的题目太少，对各种用法不够熟悉。在金博教育的教学经验里，我见过太多同学通过系统学习和大量练习把这部分内容吃得透透的，最后中考英语考出高分。

我的建议是：先把今天讲的这几种用法理解透彻，然后找一些专项练习题来做。做的时候不要闷头做，做完一定要对照答案分析思路，看看自己为什么对、为什么错。错的地方就是你的知识盲区，补上它你就进步了。

学习英语语法这件事，急不得，但也拖不得。每搞懂一个知识点，你就离高分更近一步。非谓语动词这个拦路虎，你早晚得把它驯服。与其逃避，不如现在就开始。加油，我相信你可以的。