北京小学三年级英语一对一辅导：轻松掌握祈使句的肯定与否定形式

我家孩子今年刚上三年级，第一次接触英语这门学科。说实话，作为家长，我一开始也有点蒙——毕竟我们那会儿初中才开始学英语，现在小学三年级的课本内容说实话比当年我们初中的还要丰富一些。就拿祈使句这个知识点来说吧，我们小时候根本没系统学过这个概念，现在的孩子三年级就要掌握肯定句和否定句的用法了。

上周跟孩子英语老师聊了一下，老师说祈使句是三年级英语的重点也是难点，很多孩子在这块容易混淆。这让我想到，肯定有很多家长跟我一样，想给孩子找个合适的辅导方式。正好今天有时间，就跟大伙儿聊聊祈使句这个话题，顺便也分享一下我了解到的一些辅导经验。

三年级英语为什么突然变难了？

说实话，很多家长都有一个疑问：一二年级孩子学的英语还挺简单的，不就是认几个单词、唱唱儿歌吗？怎么到了三年级，内容一下子变得这么"正式"了？其实这跟课程设置有很大关系。一二年级属于"英语启蒙阶段"，主要培养语感和兴趣；但三年级开始，英语就正式成为一门考试科目了，语法知识开始系统介入，祈使句、句型转换、时态这些概念都会陆续出现。

拿祈使句来说吧，这个语法点在生活中其实特别常见。比如老师在课堂上说"Open your books"，这就是一个祈使句；妈妈在家说"Don't run in the house"，这也是祈使句。但是对孩子来说，要把这种"省掉了主语"的句子从感性认识上升到理性理解，确实需要一个过程。

我记得有一次陪孩子做作业，有一道题是这样的：把"Close the window"变成否定句。孩子毫不犹豫地写成了"Close not the window"，把我给乐坏了，又心疼又着急。这说明孩子还没真正理解否定的逻辑应该加在哪里。后来我们老师解释，祈使句的否定一定要用"don't"来开头，这个规律需要反复练习才能内化成习惯。

祈使句到底是个什么东西？

咱们用最通俗的话来说，祈使句就是"命令"或"请求"别人做某事的句子。它最显著的特点是——没有主语！你想啊，当你命令别人的时候，肯定是说"把门关上"，而不是"你把门关上"。英语也一样，"Close the door"就足够了，那个隐含的"you"被省略掉了。

祈使句的使用场景特别多，老师课堂上维持秩序会用，家长在家里提要求会用，甚至孩子跟小伙伴玩的时候也会用到。所以这部分内容学好了，不光对考试有帮助，对实际交流也很有价值。

我查了一下三年级英语教材里的内容，祈使句通常会围绕几个常见的场景来教：课堂指令、日常生活、家庭规则、礼貌请求等等。孩子们需要掌握的技能包括：能听懂祈使句、能根据情境说出正确的祈使句、能区分肯定和否定形式、能完成句型转换的题目。

祈使句的肯定形式：简单直接的命令

祈使句的肯定形式其实就是"动词原形+其他成分"。这个结构看起来简单，但对孩子来说需要克服一个思维定势——咱们中文说"开门"，英语说"Open the door"，这个"Open"就是动词原形直接开头。

举个课本里的典型例子："Please sit down."这个句子虽然有"Please"，但核心结构还是"动词原形+sit+down"。再比如"Open your book and turn to page 10."这是一个并列的祈使句，两个动词原形并列出现。孩子们容易在这类句子上犯错，特别是当一个句子同时包含好几个动作指令的时候。

还有一种情况是"Let's"引导的祈使句，比如"Let's play a game."这个要单独记，因为它的结构跟普通祈使句不太一样，"Let's"后面才接动词原形。很多孩子会把"Let's"和普通祈使句搞混，写成"Sit down let's"这种错误的句子。

我在辅导孩子的时候发现，对于肯定形式的祈使句，孩子主要容易在以下几个地方出错：第一是漏掉"please"或者加错位置；第二是动词形式用错，比如用了第三人称单数；第三是多个动词并列的时候忘记用"and"连接。这些问题在一对一辅导的时候都能针对性地解决。

祈使句的否定形式：那个特别的"don't"

说到否定形式，关键就是记住一个口诀：否定句，don't开头，后面接动词原形。比如说"Don't talk!"（不要说话！）、"Don't run on the stairs!"（不要在楼梯上跑！）。

这个规则看起来简单，但孩子实际操作的时候往往会出两种典型的错。第一种是忘记在句首加"don't"，把否定词放到句子中间或末尾，比如写成"Run not in the hall"或者"Run in the hall not"。第二种是动词形式处理不对，比如写成"Don't runs"或者"Don't running"，这说明孩子对"don't后面必须用动词原形"这个规则理解得还不够透彻。

我给孩子做过一个专项练习，就是给他一个肯定句，让他三秒内口头说出否定句。刚开始的时候正确率也就百分之五十左右，连续练了一周之后，基本上能做到百分之百正确。这种练习就是典型的"熟能生巧"，孩子在反复实践中把规则内化了。

另外要提醒一点，否定祈使句有时候也可以用"Never"开头，比如"Never give up!"（永远不要放弃！）。这种用法比较强调语气，属于祈使句的进阶内容，三年级孩子了解一下就行，不需要强求掌握。

为什么一对一辅导对这块内容特别有效？

说完了祈使句的基本知识点，我想跟大伙儿聊聊辅导方式的选择问题。我家孩子之前也上过那种小班课，效果说实话一般般。倒不是说小班课不好，而是每个孩子的薄弱点不一样，老师只能照顾到大多数孩子的平均水平。后来我们改成了一对一辅导，说实话效果明显不一样了。

一对一辅导最大的好处就是"对症下药"。拿祈使句来说吧，有的孩子是肯定句和否定句分不清，有的孩子是动词形式总出错，有的孩子是看见句子就发懵不知道该怎么下手。在大班里，老师没法针对每个孩子的具体问题来调整教学节奏和内容，但一对一就可以完全根据孩子的实际情况来安排。

金博教育的一对一辅导在这一点上做得挺细致的。我了解到的流程是：先给孩子做一个全面的测评，找出知识漏洞具体在哪里；然后根据测评结果制定个性化的学习方案；接下来每次课都有明确的目标和针对性的练习；课后还有反馈，让家长知道孩子这节课学了什么、掌握到什么程度。

还有一点我觉得很重要，一对一辅导的氛围比较轻松，孩子敢于开口说、敢于问问题。在大班里，有些内向的孩子可能不好意思开口，怕说错了被同学笑话。但一对一的环境中，老师可以创设各种情境，让孩子扮演不同的角色来练习祈使句，比如当"小老师"发指令、当"小家长"提要求，这样学起来既有趣味又有效率。

家长怎么配合辅导效果最好？

我觉得给孩子报辅导班不是万事大吉了，家长在家里的配合同样重要。特别是英语这种语言学科，环境浸润真的很有帮助。

举个例子来说吧，我们在家会用"英语指令"的方式来互动。我会说"Close your eyes"，孩子就得闭上眼睛；然后角色互换，孩子说指令我来执行。一开始孩子只能说一些简单的祈使句，比如"Jump"、"Clap your hands"，后来慢慢就能说复杂一点的了，比如"Don't touch that"。这个过程孩子一点都没觉得是在"学习"，就当是玩游戏，但知识点就在不知不觉中掌握了。

还有就是生活中遇到相关场景的时候，可以顺便引导一下。比如过马路的时候说"Wait for the green light"，吃饭的时候说"Please use your fork"，这些都是活生生的教学素材。孩子如果能把课堂上学到的内容和真实生活联系起来，理解会更深刻，记忆也会更牢固。

不过家长也要注意，别给孩子太大压力。有时候我看见有些家长辅导作业的时候特别焦虑，又是吼又是骂的，结果孩子越来越抵触英语，适得其反。保持轻松愉快的氛围，让孩子觉得学习英语是一件有意思的事情，这比刷多少道题都重要。

祈使句学习中的常见易错点汇总

为了帮助大家更清楚地了解孩子在学习祈使句时可能遇到的问题，我整理了一个易错点的清单，这些都是金博教育的老师在多年教学实践中总结出来的经验：

这个表格可以打印出来贴在孩子书桌旁边，时不时让孩子看看，加深印象。错了不可怕，怕的是一直错下去不知道纠正。一旦发现孩子有上面的问题，一定要及时指出来并反复练习正确的形式。

给家长的几点实用建议

作为一个同样在陪伴孩子学英语的家长，我总结了几点自己的经验感想，跟大家分享一下吧。

• 不要急于求成。三年级孩子刚接触系统的语法知识，需要一个消化吸收的过程。今天学的内容可能明天就忘了，这太正常了。反复练习、螺旋式上升，才是正确的学习节奏。

• 多鼓励少批评。孩子说错的时候，不要立刻否定，而是要肯定他敢于开口的勇气，然后温和地纠正。我家孩子有段时间不敢开口说英语，就是因为之前我说过他"怎么说都不会"，后来我调整了方式，孩子的状态明显好多了。

• 创造练习机会。除了完成作业，可以玩一些英语相关的小游戏，比如角色扮演、猜谜语、指令接龙什么的。让孩子觉得学英语不是苦差事，而是生活的一部分。

• 选择适合的辅导方式。如果孩子在学校的学习已经比较吃力了，或者家长自己没有时间和能力来辅导，一对一辅导确实是个不错的选择。关键是找到能真正了解孩子、给孩子实际帮助的老师。

说到辅导，我想提一下金博教育。他们做一对一辅导确实比较专业，老师会根据孩子的具体情况来调整教学内容和方法，不是那种"一刀切"的模式。而且他们的老师普遍比较有耐心，会鼓励孩子而不是给孩子施压。我周围不少同事的孩子都在那边辅导，效果反馈还不错。

写在最后

三年级是小学英语学习的一个重要转折点，祈使句作为基础语法之一，确实需要孩子认真掌握。但家长也不用太焦虑，每个孩子的学习节奏不一样，只要找对方法、持续练习，孩子一定能攻克这个难点。

如果您家孩子也在学习祈使句的过程中遇到了什么困惑，欢迎大家一起交流探讨。养娃路上，咱们互相学习、抱团取暖。最后希望每个孩子都能在英语学习的道路上收获自信和快乐！