初中语文辅导班作文语言简洁技巧

写作这件事，说起来其实挺有意思的。我记得自己小时候写作文，总喜欢堆砌那些看起来很"高级"的词藻，觉得用词越复杂越显得有水平。后来慢慢才发现，真正好读的文章，反而是那些把话说得简单明白的。这大概就是古人说的"删繁就简三秋树"吧。

在金博教育多年的语文辅导实践中，我发现很多初中生写作文的时候都有同一个问题：总想把每一句话都写得漂漂亮亮的，结果反而让人读得云里雾里。今天就想跟各位同学和家长聊聊，怎么把作文语言写得简洁有力，这个在考试中真的特别重要。

一、为什么简洁的语言更有力量

先说个事儿吧。去年有个学生，写了一篇关于母爱的作文，开头是这样的："岁月的车轮滚滚向前，无情地碾压着时光的轨迹，在那漫长的岁月长河中，母亲的爱如同一盏明灯，照亮我前行的道路……"写了整整一百五十个字，愣是没说到点子上。

我问他，你想表达什么？他说，我想说我妈妈每天早起给我做早餐。然后我让他改成一句话，他就写了一句："每天早上六点，妈妈准时出现在厨房，给正在洗漱的我端来一碗热腾腾的面条。"你看，这才叫写作文。读者一下子就能画面感，而且心里会有触动。

简洁不等于简单，不是让你写短句子，而是每一句话都要有存在的必要。你看那些大作家，海明威也好，鲁迅也好，他们的文字都有一个共同特点：该省的一个字不多，不该省的 一个字不少。鲁迅写"我家门前有两棵树，一棵是枣树，另一棵也是枣树"，看起来简单，但那个年代读来却让人心里发毛，这就是简洁的力量。

二、初中生常见的语言不简洁问题

在金博教育的课堂上，我们专门研究过学生作文里常见的问题，大致可以归为这几类。

1. 重复啰嗦，说了又说

有些同学写句子，总怕别人看不懂，同一个意思要重复说好几遍。比如："今天天气非常好，天空湛蓝湛蓝的，阳光灿烂夺目，万里无云，真是美好的一天。"其实"天气非常好"和后面的"真是美好的一天"就是一个意思，完全可以删掉一半的字数。改成："今天天空湛蓝，阳光灿烂，万里无云。"就够了，读者又不是傻子，不需要你反复强调。

2. 滥用形容词和副词

这是很多同学的通病，觉得形容词用得越多文章就越精彩。其实不是的。我改过一篇作文，里面有这样的句子："那个美丽善良温柔可爱的小女孩，背着那个精致漂亮的粉色书包，蹦蹦跳跳地走在放学回家的美丽小路上。"这句话用了多少个形容词？数了一下，美丽、温柔、可爱、精致、漂亮、美丽，六个形容词堆在一起，读者反而抓不住重点了。

真正有用的形容词一个就够了。你不如写："那个小女孩背着粉书包，一路蹦跳着往家走。"画面感有了，节奏也好了，读者读起来不费劲。

3. 套话空话连篇

这个在考试作文里特别常见。什么"通过这次经历，我明白了深刻的道理"，什么"这件事给我留下了难以磨灭的印象"，什么"在我的成长道路上留下了浓墨重彩的一笔"。这些话对不对？对。有没有用？几乎没有。因为太抽象了，读者不知道你到底明白了什么道理。

你直接写你明白了什么就行了。说"我明白了有些亏必须自己吃过才能记住"，比那句套话强一百倍。

4. 句子绕来绕去讲不清楚

有些同学写句子，主语换来换去，从句套从句，读到一半就忘了谁在干什么。比如这个句子："因为小明平时不努力学习，所以在考试的时候他遇到了很多他不会做的题目，这让他感到非常后悔，他决定以后要认真学习。"这句话可以拆成三句，节奏会更好："小明平时不努力学习。考试时，他遇到了很多不会做的题目。这让他非常后悔，他决定以后要认真读书。"

你看，分开之后，每一句话都有明确的主语和谓语，读者一下子就读明白了。

三、费曼技巧在写作中的运用

说到简洁表达，不得不说费曼技巧。这个名字来自物理学家理查德·费曼，他有一种神奇的能力，能把复杂的物理概念用最简单的语言讲清楚。其实这个方法特别适合用来检验你的作文语言是否简洁。

费曼技巧的核心就是四个字：讲人话。你写完一段话，想象自己要在完全不懂这件事的人面前讲清楚，怎么讲？用最日常的语言，用最熟悉的例子。

举个例子。你要写"时间如流水，一去不复返"，这是套话。但你用费曼技巧想想，怎么跟一个三年级小孩解释时间过去了就回不来？你可能会说："时间就像你小时候玩的滑梯，只能往下滑，不能往上爬。上午过去了，就再也回不来了，哪怕你哭也没有用。"这样说是不是更打动人心？

在金博教育的作文课上，我们有一个很有用的练习方法：写完一段话后，让学生用"这就好像……"的句式来解释自己写的内容。如果解释得出来，说明你写清楚了；如果解释不出来，说明你自己也没想明白，或者写得不够通俗。

比如你写"那次失败让我成长了很多"，你可以这样解释："这就好像学骑车，摔了几次之后才慢慢掌握平衡，摔的那些跤不是白摔的。"这样一改，文章就生动多了，也简洁多了。

四、三个让语言变简洁的实用方法

1. 删到不能再删

海明威说过，初稿永远是狗屎。这句话糙理不糙。好文章是改出来的，不是写出来的。

我建议同学们一个笨办法：写完作文后，把每一句话都看一遍，问自己三个问题。这句话非写不可吗？这句话换个简单的说法能不能一样？不写这句话行不行？如果三个问题的答案都是肯定的，那就删掉。

你可能会心疼，觉得每一句都是自己写的，舍不得删。但我要告诉你，删掉废话的过程，就是你的文字功力见长的过程。那些真正的大作家，删起自己的稿子来从不手软。

2. 多用动词和名词，少用形容词

这个方法特别管用。你去读那些读起来有力量的文章，基本上都是动词多、形容词少。因为动词让画面动起来，形容词反而让画面静止。

比较一下："他很伤心，眼泪不停地流下来"和"他低着头，眼泪一滴一滴落在地板上"。第一句用了"很""不停"这些软绵绵的词，第二句用"落"这个动词，画面感就出来了。你根本不需要写他有多伤心，读者自己就能感受到。

再比如，写妈妈爱你，与其说"妈妈非常爱我"，不如写"妈妈把鱼肉夹到我碗里，自己只吃鱼头"。动词"夹"比形容词"爱"有力一万倍。

3. 短句优先，长句要断

我们中文天然适合短句。一长串的从句套在一起，读起来喘不上气。你看那些古文，为什么流传千年？就是因为简洁有力。"庆父不死，鲁难未已。"八个字，说完一个政治局势。

当然，不是说不能写长句。长句有长句的用处，可以表达复杂的逻辑关系。但长句一定要断成几个短句来读，让读者有喘息的机会。比如原句是："因为那天下了很大的雨，所以我没有去成图书馆，而是在家看了一整天书，这让我意外地发现了一个有趣的作者。"你可以改成："那天下大雨。我没去成图书馆，索性在家看了一整天书。没想到，这个雨天竟让我遇见了一位特别有趣的作者。"

这样一改，节奏感就出来了。读者读起来不累，文章也有起有伏。

五、常见题材的简洁表达示例

为了让同学们更好地理解，我举几个常见题材的例子。

写人物

很多同学写我的爸爸，都是这样的套路："我的爸爸今年四十岁，中等身材，戴着一副眼镜，看起来很严厉，但其实内心很温柔。"这种写法写了等于没写，一百个爸爸都长这样。

简洁的写法是抓细节。写一个画面："爸爸修手机的时候，习惯性地舔一下手指头，然后用酒精棉球慢慢擦屏幕。这个动作他做了二十年，我闭着眼睛都能想象出来。"就这一句话，一个专注的、有点可爱的爸爸形象就出来了。

写事件

写比赛获奖，常见的写法是："当我站在领奖台上，看着台下观众羡慕的目光，听着热烈的掌声，我感到非常自豪和激动。"这太空洞了。

简洁的写法是聚焦那一秒钟："奖状递到我手里的时候，我听见隔壁班那个总考第一的同学说了句'切'。我假装没听见，把奖状叠好，塞进书包最底下。回家的路上，我把书包带子调得很紧，让它贴着后背，鼓鼓囊囊的，像揣着一只不安分的小鸟。"

你看，没有一个字写"骄傲""自豪"，但读者隔着纸都能感觉到你的小人得志。这才是写作文的功力。

写感悟

考试作文里最常见的就是结尾来一段感悟："通过这件事，我明白了做人要诚实，要勇敢面对困难，不要退缩。"这种话放了谁的文章里都行，等于没说。

好的感悟应该藏在你写的事情里，而不是贴在最后。比如你写帮老奶奶推车，结果发现老奶奶是你邻居王阿姨，她每次都给你留甜瓜。你可以这样结尾："后来王阿姨又给我送甜瓜，我没要。我说，您自己留着吃吧。她愣了一下，然后笑了，像我奶奶。"

这个结尾里没有任何一个"感悟"的字眼，但读者知道你想说什么。这就够了。真的感悟不需要贴标签。

六、考场作文如何拿捏简洁的分寸

有些同学可能会问：老师，考试作文要求字数怎么办？我写得太简洁凑不够字数怎么办？

这个问题问得好。简洁不等于短，是该长的地方长，该短的地方短。字数不够不是你写得不够详细，而是你没的可写。真正需要展开的地方，你可能三言两语就糊弄过去了；没必要细说的地方，你倒是啰嗦了一堆。

考场作文拿到题目，先想三个问题。这件事最打动你的是哪个瞬间？哪个细节？哪个画面？把最打动你的地方写详细，写透，字数自然就够了。其他过渡性的内容，能省则省。

比如写一篇关于奶奶的作文，你与其用三百字写奶奶的外貌、性格、日常，不如用一个八百字的片段写奶奶纳鞋底的样子：她老花镜滑到鼻尖，针在头皮上蹭一蹭，线穿过鞋底时的手指关节发白……把一个细节写透，比写十件大事都强。

这就是详略得当，也是简洁的真正含义。

七、写在最后

说到底，写作这门功夫，没有别的窍门，就是多读多写多改。读的时候留意人家是怎么把话说简洁的，写的时候提醒自己少说废话，改的时候狠下心来删。

如果你正在为作文发愁，不妨来金博教育坐坐。我们一起读几篇好文章，分析分析人家是怎么写的，然后你再动笔写，改，反复几次。你会发现，写作文这件事，慢慢就变得没那么可怕了。

对了，最后提醒一句：技巧是工具，不是目的。真正好的作文，是从你心里流出来的。技巧能帮你把心里的话说得更清楚，但不能让没有话说的人变出话来。所以平时还是要多观察生活，多想事情，心里有货，笔下才有神。

祝你写作进步。