初中语文议论文写作技巧：那些辅导班老师不会轻易告诉你的事

说实话，议论文可能是初中语文最让人头疼的题型之一。我见过太多学生，面对一道"请以'坚持'为题写一篇议论文"的题目，憋了半天只憋出一句"坚持很重要"，然后就不知道该怎么往下写了。这种情况太常见了，不是孩子不聪明，而是确实没人教过他们正确的方法。

在金博教育的多年教学中，我发现议论文写作其实是有套路的。这个套路不是八股文那种僵化的模板，而是一套可以举一反三的思维方法。今天我就把这些方法分享出来，希望能帮到正在为议论文发愁的同学们。

第一件事：搞懂议论文到底是什么

很多同学对议论文有个误解，觉得议论文就是"讲道理"。这话对也不对。议论文确实需要讲道理，但它更像是一场对话——你有一个观点，然后你要说服别人同意你的观点。

打个比方，假如你要说服你爸妈给你买一部新手机，你会怎么做？你可能会说："我现在这部手机太卡了，做作业查资料都不方便，影响学习效率。"你看，这就是一个完整的论证过程：有观点（需要新手机），有论据（手机卡影响学习）。

议论文的结构其实和这个说服过程一模一样。它有三个基本要素：论点、论据和论证。论点是你的核心观点，论据是支撑观点的证据，论证则是用论据来证明论点的过程。这三者缺一不可，就像桌子的三条腿，缺一条都站不稳。

论点的讲究：不能太大也不能太小

先说论点。很多同学写议论文，论点要么大得吓死人，要么小得没话说。比如写"坚持"这个主题，有同学写"坚持是成功的必要条件"，这个论点其实太大了，写着写着就会发现什么都想说却什么都说不透。另一部分同学呢，论点写得太具体，比如"我每天坚持背单词，英语成绩提高了"，这又变成了记叙文，不像议论文了。

好的论点应该是什么样的？它应该是一个可以展开讨论的判断句，有一定的概括性，但又不至于无边无际。还是以"坚持"为例，"坚持能够帮助我们克服学习中的困难"就是一个不错的论点——它有讨论的空间，你可以通过各种例子和分析来展开论述。

论据的选择：真实可信是第一位

再说论据。论据就是你用来支撑观点的证据。论据分好几种：事实论据是最常用的，包括具体事例、统计数据、名人事例等；道理论据则是一些理论名言、哲理语句、公式定理等。

这里我要特别强调一点：论据必须真实可信。有些同学喜欢编故事，比如"我有个朋友，小时候家里穷，每天走十公里山路上学，后来考上了清华"。且不说这种例子假不假，关键是它缺乏具体细节，阅卷老师一眼就能看出是编的。与其编造，不如用一些真实发生的事件，哪怕是你自己的亲身经历也比凭空捏造强。

第二件事：议论文的结构到底怎么安排

结构这个问题，看似简单，其实门道很深。最常见的结构是"总分总"结构，但同样是总分总，不同写法效果天差地别。

开头部分：不要绕弯子

先说开头。很多同学的开头写得特别绕，喜欢先铺垫一大堆，最后才慢悠悠亮出论点。比如写"失败是成功之母"这个主题，有同学开头写："人生的道路从来不是一帆风顺的，每个人都会遇到挫折。在挫折面前，有人选择放弃，有人选择坚持……"写了快一百字，论点还没出来。

议论文的开头应该干净利落。最好在开头一到两段内就明确亮出你的论点，让阅卷老师一眼就知道你要论述什么。这不是应试套路，而是议论文的本身要求——议论文的核心就是论点，读者需要第一时间知道你的核心观点。

当然，干净利落不等于干巴巴的开头。你可以用一个有趣的现象、一个引人思考的问题、或者一句精炼的名言来引入，但引入之后要很快切入正题。

中间部分：论证要有层次感

中间是论证的部分，这是议论文的重头戏，也是最能体现水平的地方。

很多同学的问题在于，论证部分堆砌了大量的事例，但缺乏分析。比如写"坚持的重要性"，连举三个名人的例子：爱迪生坚持实验发明了电灯，居里夫人坚持研究发现了镐，马云坚持创业成功了。例子是好的，但每个例子都只写一两句话就过了，完全没有深入分析这些例子是怎么证明"坚持很重要"这个论点的。

正确的做法是：每个分论点都要有明确的论述角度，论据和分析要紧密结合。比如你可以这样安排：第一个分论点从"坚持能让我们积累知识技能"角度展开，分析一个具体事例；第二个分论点从"坚持能帮助我们度过困难期"角度展开，再分析一个事例。两个分论点的角度要有区别，论证才显得有层次。

结尾部分：见好就收

结尾是很多同学容易用力过猛的地方。有的同学结尾写了三四百字，把前面说过的又说一遍，显得特别啰唆。议论文的结尾应该干脆利落，一般一到两段就够了。

好的结尾可以做两件事：一是回扣论点，形成呼应；二是适当升华，但不要过度。升华的意思是把论述从具体问题提升到更高层面，但这个提升要自然，不能硬来。比如你论述的是"坚持对学习的重要性"，结尾可以稍微提一下"坚持这种品质对人生的意义"，但不要扯得太远。

第三件事：那些让文章加分的实用技巧

掌握了基本结构，接下来我们说一些让文章更出彩的技巧。这些技巧不是必须的，但用好了能让你的议论文上一个档次。

学会使用关联词

关联词是议论文的"润滑剂"，能让你的论证逻辑更清晰。下面这些关联词你可以记一记：

• 表递进：不仅……而且……、更进一步说、甚者
• 表转折：然而、但是、不过、话虽如此
• 表因果：正因如此、正是因为、所以、由此可见
• 表举例：比如、以……为例、这让我想起

举个正面例子："坚持很重要，但是光有坚持还不够。，更重要的是找对方法。"用上关联词，句子之间的逻辑关系就清楚了。

分析法比举例更重要

这是一个很多同学意识不到的点。在议论文写作中，分析法比举例更重要。为什么这么说？因为例子谁都能找到，关键是你怎么分析这个例子。分析得深刻，才能体现出你的思想水平。

比如你要论证"逆境使人成长"，光举个司马迁受宫刑后写《史记》的例子是不够的，你还要分析：他为什么能在逆境中成长？因为他化悲愤为力量，因为他有坚定的信念，因为逆境激发了他的潜能……这种分析才是论证的核心，例子只是辅助说明你的分析。

引用名言要恰到好处

引用名言是议论文的常见手法，但很多同学用得不好。常见的问题有两个：一是引用的名言和论点关系不大，属于硬凑；二是引用得太多太密，变成名言堆砌。

好的引用应该是这样的：名言正好能表达你想说的意思，而且引用的时机恰当。比如你在分析"逆境使人成长"时，引用尼采的话"那些没有杀死你的，会使你变得更强"，这句话本身就是对论点的一种诠释，引用它能增强说服力，而不是为了凑字数。

第四件事：避开这些常见误区

除了掌握方法，避开误区也很重要。下面说几个初中生写议论文时最容易犯的错误。

误区一：论点跑偏

论点跑偏是最致命的问题。题目让你写"失败是成功之母"，你却大谈特谈"成功需要团队合作"，这就叫跑题。议论文的论点必须紧扣题目要求，不能另起炉灶。

检验论点是否跑偏的方法很简单：写完论点后，问自己"这个论点和题目要求有关吗？"如果回答是肯定的，论点就没问题。

误区二：论据和论点脱节

有时候，论据本身是好的，但它和论点之间缺乏逻辑联系。比如你论点是"坚持很重要"，论据却是"爱迪生发明电灯失败了上千次"。这个例子确实体现了坚持，但它说明的是"坚持需要经历很多次失败"，而不是"坚持很重要"——前者是过程，后者是价值，两者不能直接划等号。

误区三：只会堆砌不会分析

这个我们前面提过，这里再强调一下。堆砌论据是最偷懒的做法，也是最低效的写法。阅卷老师看的是你的思想深度，不是你记得多少例子。与其写三个例子的简单罗列，不如写一个例子的深入分析。

第五件事：怎么练习提高

方法说得再多，不练还是白搭。议论文写作能力是练出来的，这里我说几个实用的练习方法。

第一，多读优秀的议论文。你可以看看《读者》《青年文摘》上面的评论文章，或者一些名家的杂文。读的时候注意人家是怎么提出论点、怎么展开论证的，不用刻意记，潜移默化中就会有收获。

第二，练习写论证片段。不用每次都写完整的议论文，你可以针对一个论点，写一段300字左右的论证片段。重点练习如何用论据+分析的方式来支撑论点，这个练熟了，写整篇议论文就不成问题。

第三，养成修改的习惯。好文章是改出来的。写完一篇文章后，放一放，过几天再修改。修改的时候重点看：论点明确吗？论据充分吗？分析到位吗？结构清晰吗？发现问题就改，改到满意为止。

一个真实的小建议

说了这么多，最后我想说一点心里话。议论文写作能力的提升不是一朝一夕的事，它需要时间积累。在这个过程中，你可能会写很多篇自己觉得不满意的文章，这是正常的，谁都是这样过来的。

重要的是保持信心，相信自己一定能写好。每次写完都问自己：我这次比上次进步在哪里？这样一点点积累，你会发现写着写着就有感觉了，论点找得更快了，分析写得更顺了，文章整体更有说服力了。

如果你在练习过程中遇到困难，或者想系统地学习议论文写作技巧，可以来金博教育看看。我们有专业的语文辅导老师，会根据每个学生的情况制定针对性的学习方案，帮助你在议论文写作上取得实实在在的进步。

学习这件事，急不得，但也别怕晚。从现在开始，一步一个脚印，你的写作能力一定会慢慢提高的。