初中文言文断句标点符号使用技巧

在初三语文学习中文言文是让很多同学感到头疼的部分，尤其是断句这道"拦路虎"。记得我当年学文言文的时候，老师在黑板上画出一道题，满堂同学面面相觑，谁也不敢先举手。那种"每个字都认识，连在一起就不知道在说什么"的无力感，至今想起来还记忆犹新。今天就和正在备考的同学们聊聊文言文断句和标点符号使用的技巧，希望能帮大家在中考语文中多拿几分。

一、先搞清楚：断句到底在考什么？

文言文断句看起来是划分句子停顿，实际上考查的是你对文言文整体理解能力的综合水平。它不仅要求你认识字、懂得词义，还要能把握文章的结构、理解作者的思路。你想啊，古代人写文章是没有标点的，后人阅读时需要根据语义和语法自行判断停顿位置，这本身就是一种阅读理解能力的体现。

从考试的角度来看，断句题一般出现在课外文言文阅读中，分值在2到4分不等。看起来分值不算特别大，但关键时刻可能就差这一两分决定你是上市重点还是普通高中。而且，断句能力好了，后面的文意理解、翻译题目也会跟着变简单——毕竟能准确断句，说明你对句子结构已经有数了。

我教过的学生里，有一部分人拿到文言文就开始"蒙眼断句"，凭感觉哪里停顿就读哪里，结果往往是"一蒙就错"。另一部分学生则过于谨慎，逐字逐句分析，速度慢得做不完卷子。其实啊，断句是有规律可循的，掌握了方法之后，你完全可以做到既快又准。

二、断句的核心原则：先懂后断

很多人断句断不好，根本原因在于拿到题目就开始盲目找停顿点，而没有先通读全文、把握大意。这里我要强调一个关键点：断句的正确顺序应该是"先读后断"，而不是"边读边断"。

具体来说，拿到一篇文言文，你应该先把它当作一篇普通文章来阅读，遇到不懂的词先圈出来，不要着急断句。等你把全文至少读了两遍，大概知道它在讲什么事情之后，再开始断句。这时候，因为你对文章内容已经有了一个整体把握，断句就会变得容易很多。这就好像你听一个人说话，你先听完整句话的意思，再去判断他在哪里换气、停顿，而不是他每说两三个字你就猜他要说什么。

举个例子，假设文章讲的是"陈胜者阳城人也吴广者阳夏人也"，如果你先知道这篇文章讲的是陈胜吴广起义的故事，那么你很容易就能判断出"者……也"是判断句的标志，应该在"者"后面断开。但如果事先不知道背景，盲目断句就可能出错。

三、这些信号词，是断句的"突破口"

文言文断句虽然千变万化，但有一些固定的标志词就像是"信号灯"，看到它们出现，往往就意味着附近需要停顿。我把这些信号词分成几类来讲解。

3.1 句首发语词

句首发语词是放在句子开头、表示要发议论或陈述的词，常见的有"夫"、"盖"、"若夫"、"至于"等。一般情况下，这些词后面需要断开。比如"夫战，勇气也"，"夫"后面应该停顿，因为它是发语词，引出后面的议论。

3.2 句末语气词

句末语气词是断句最重要的参考依据之一。常见的文言文语气词包括"也"、"矣"、"乎"、"焉"、"耳"、"而已"等。当这些词出现在句末时，它们后面通常要断开。例如"陈胜者，阳城人也"，"也"后面要断开；"吾已无可行矣"，"矣"后面要断开。

需要特别注意的是，语气词和其他词连用的情况。比如"也夫"，两个语气词连用时，停顿时机需要根据具体语境判断，但一般在第一个词后面断开或根据句子节奏来定。

3.3 关联词语

现代汉语里有关联词，文言文里也有。常见的关联词语有"因"、"于是"、"故"、"是以"、"虽然"、"然而"等。这些词语通常出现在复句中，连接前后两个分句。在关联词语前面断开是比较稳妥的做法，因为它们往往标志着新的意思开始。

3.4 人名、地名、官职名

这是另一个非常重要的断句依据。古人写文章提及人物时，往往会交代他的籍贯、官职等信息。比如"陈胜者，阳城人也"——"者"在这里表示停顿，引出对陈胜的介绍。"沛公军霸上"、"范增数目项王"中的"军"、"目"都是动词，后面应该断开，因为它们陈述的是主语的动作。

3.5 对称结构

文言文很喜欢用对仗工整的句式，比如"山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵"。遇到这种对称结构时，一般在对称的两个部分之间断开，各自成为独立的分句。

四、标点符号的特殊用法，你得知道

文言文里的标点符号和现代汉语有所不同，尤其是几个常用标点，在文言文环境中有着特殊的含义和用法。

4.1 句号的作用

文言文用"。"作为句号，和现代汉语基本一致，表示一个完整句子的结束。这里要提醒大家注意的是，文言文的句子往往比现代汉语更长、更复杂，一个"。"可能对应现代汉语的好几句话。比如《岳阳楼记》里"滕子京谪守巴陵郡，越明年，政通人和，百废俱兴"，这么长一段在古文里就是一个句子，用一个句号结束。

4.2 顿号的使用

文言文里顿号用得相对较少，因为古人喜欢用对偶句式，不用顿号而让读者自己去体会节奏。但如果遇到需要列举的情况，比如"忠之属也，可以一战，战则请从"，其中"一战"和"请从"之间其实隐含了停顿关系，但古人并不用顿号标出。现代人给文言文加标点时，遇到并列成分可以用顿号。

4.3 分号的使用

分号在文言文中主要用于分隔复句中地位平等的各个分句，尤其是当分句内部已经使用了逗号时，需要用分号来区分层次。比如"登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣；登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣"——这里的分号分隔了两个结构相似、地位平等的大分句。

4.4 引号与书名号

引号在文言文中用于标示引用的话或特别强调的词语。书名号用于标示书籍、文章、诗词等的名称。需要注意的是，古人是没有书名号的，现代人整理古籍时才加上去的。

下面这个表格总结了几种主要标点符号在文言文中的常见用法：

五、实战演练：手把手教你断句

说了这么多原理，咱们还是来实际操练一下。我选一段中等难度的文言文，给大家演示断句的完整过程。

原文： 陳勝者陽城人也吳廣者陽夏人也皆嘗爲屯長會天大雨道不通度已失期失期法皆斬陳勝吳廣乃謀曰今亡亦死舉大計亦死等死死國可乎

第一步，通读全文。这一段讲的是陈胜吴广起义的背景故事——遇到大雨误期，按法律要被杀头，所以商量起义。

第二步，寻找标志词。我看到了"者……也"句式，这是判断句的典型标志，应该在"者"后断开。也就是"陳勝者，陽城人也"、"吳廣者，陽夏人也"。

第三步，分析句子结构。"皆嘗爲屯長"是说两人都当过屯长，"會天大雨"是说恰好遇到大雨，"道不通"是说道路不通，"度已失期"是估计已经误期，"失期法皆斬"是说误期按法律都要被斩首。这些都是因果或并列的短句，应该用逗号隔开。

第四步，处理最后部分。"陳勝吳廣乃謀曰"——"乃謀曰"是"于是商量道"，"曰"后面引出说的话，所以"曰"后面要用冒号或直接加引号。"今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎"是吴广的话，用引号标出。

标点后的结果： 陳勝者，陽城人也；吳廣者，陽夏人也。皆嘗爲屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝吳廣乃謀曰：「今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？」

这个过程看起来步骤多，但你真正操作熟练后，基本就是几秒钟的事情。关键是养成"先读后断"的好习惯，不要急于下手。

六、这几个坑，千万别踩

在多年的教学中，我发现同学们断句时最容易犯的错误大概有这几类。

把句子截得太碎。 有些同学断句断得太频繁，把一个完整的意思拆得七零八落。比如"沛公军霸上"，有人可能会断成"沛公，军，霸上"，这就完全错了。正确的做法是，只有在有语法依据或意义依据的地方才断开，不要过度断句。

该断不断。 正好相反的另一类错误是该断开的地方没有断开，结果把两个句子混在一起。比如"愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之"，如果不断开，就不知道"事无大小"是"无论事情大小"的意思，整个句子的层次就乱了。

忽视固定搭配。 有些同学认识单个字，却不熟悉字与字之间的固定搭配。比如"得无……乎"表示"难道……吗"，这是一个整体，不能中间断开。"其……之谓乎"也是如此。如果你把这类搭配拆开理解，就会闹笑话。

不会处理专有名词。 人名、地名、官职名有时候会很长，比如"河南乐羊子之妻"——"河南"是地名，"乐羊子"是人名，"之妻"是称谓。断句时要在完整表达一个意思的地方停顿，而不是机械地在每个词之间断开。

七、给初三学生的几点建议

学习断句技巧不是一朝一夕的事情，我给大家几点建议。

首先，多读多背是基础。课本上的经典篇目要熟读成诵，培养语感。你想啊，古人从小就读四书五经，读了十几年，自然而然就掌握了断句的节奏。我们虽然不用像古人那样读那么多，但基本的语感还是要通过阅读来培养的。建议每天花十五到二十分钟朗读文言文，不要默读，要读出声来。

其次，做题要有方法。每次做完断句题，不要只对个答案就完事了。你要问自己：这道题我为什么断在这里？依据是什么？正确的断法和我有什么不同？为什么我原来会断错？这样反思几道题，比你稀里糊涂做十道题都管用。

第三，善用排除法。考试时如果你实在拿不准，可以试试排除法。首先把明显错误的选项排除掉——比如那个把人物名字拆开的、明显违背语感的，往往就是错的。排除掉一两个干扰项后，正确的答案往往就浮出水面了。

第四，注意联系上下文。孤立地看一个句子有时候很难判断，但联系上下文就容易多了。所以做题时不要只看要断句的那句话，要把前后文都看看，帮助理解。

最后我想说，文言文断句确实需要一定的练习，但它并不是什么高深莫测的学问。只要你掌握了基本方法，多读多练，完全可以在短时间内提高。当年我们班有个同学，初二时文言文基本看不懂，后来每天坚持朗读半小时，初三上学期期末考试，断句题就基本不失分了。关键在于坚持。

文言文是中华文化的瑰宝，学会阅读它，你就像是打开了一扇通往古代的大门。能读到两千年前人们的思想、故事、智慧，是一件多么有意思的事情啊。希望同学们不要把文言文学习仅仅当作应试的负担，而是把它当作一次穿越时空的对话。这样想着，学起来也会轻松很多。

祝大家学业顺利，中考取得好成绩！