高三语文一对一辅导现代文阅读提分策略

高三这一年，语文这门课让很多同学又爱又恨。爱它是因为比起数学英语，似乎"门槛"没那么高；恨它呢，是因为明明很努力了，分数却像跟你捉迷藏一样，怎么都上不去。特别是现代文阅读那块，动不动就丢个十几二十分，看完答案解析才觉得"原来是这个意思"，但下次考试还是照样踩坑。

作为一个在金博教育带过很多届高三学生的语文老师，我想跟正在为现代文阅读发愁的同学和家长聊聊，这块骨头到底该怎么啃。本文不讲那些虚头巴脑的理论，就说说实实在在的提分方法，都是从一线教学经验里提炼出来的，你看完就能用。

先搞懂一件事：现代文阅读到底在考什么

很多人觉得现代文阅读考的是"语文水平"，这话对也不对。它确实考你的语言理解和表达能力，但更关键的是，它考的是你读懂命题人意图的能力。这句话可能要你自己多读几遍才能品出味道。

我教过的学生里，有不少"书虫"，平时文学杂志、网络小说没少看，阅读速度、理解能力都不差，但一做现代文阅读题就傻眼，分数还没那些平时不那么爱看书的高。为什么？因为看课外书是自己在选择内容，而考试是别人在给你设陷阱。你得学会"出题人视角"来看文章，这点太重要了。

出题人设计一道题，他心里想的绝不是"这篇文章写得好美，我考考学生会不会欣赏"，而是"我要通过这道题，测出学生有没有具备我要求的某种思维能力"。这种思维可能是信息筛选能力、概括能力、推理能力，也可能是赏析能力、评价能力。你先把这一点想明白，后面的方法才能用上劲。

基础不牢，地动山摇：先把基本功练扎实

说到这儿，可能有同学要问了："老师，你别光说虚的，到底怎么练？"好，我们先从最基础的说起。现代文阅读要想拿高分，你首先得具备三项基本功，这三项基本功是所有技巧的前提，没有它们，后面那些方法全是空中楼阁。

第一项基本功：快速理清文章结构

你有没有这种体验：读完一篇文章，脑子里的感觉是"嗯，写得挺好的"，但具体说了什么，转了几个弯，分布在哪些段落，完全说不清楚。这种状态去考试，十有八九要抓瞎。

我建议你在平时训练时，养成一个习惯：读完一段，就在旁边用几个字概括这一段的核心内容。不是让你写中心思想，就是用最简练的词或短语标注一下。比如看到描写环境的段落，你就写"环境交代"；看到作者开始回忆往事了，你就写"插叙回忆"；看到作者开始发表议论了，你就写"主旨升华"。几篇文章练下来，你会发现自己对文章结构的敏感度明显提高了。

金博教育的教研团队曾经做过一个统计：能够快速准确理清文章结构的学生，在现代文阅读这一块的平均得分比做不到这点的学生高出6到8分。这还只是第一步，后面的收益会更大。

第二项基本功：精准定位信息点

什么叫精准定位？就是题目问什么，你能在最短的时间里找到对应的答案区间。这听起来简单，但很多学生做不到。他们往往把文章从头读到尾，读到题目问"第三段作者为什么用了这个词"，又得翻回去重新找，来来回回几遍，时间就这么溜走了。

练这个能力，我推荐一个方法：拿一篇陌生的文章，先看题目，带着问题去读文章。注意，不是让你先看题目再读文章，而是先快速浏览题目，大概知道要问什么，然后读文章的时候特别留意那些可能跟题目相关的地方。这就像你去超市买东西，先想好要买什么，进去之后眼睛会自动搜索目标一样。

还有一个训练方法也很有效：找一篇文章，把每个自然段前面标上序号，然后合上文章，让人随机问你几个问题，比如"第五段主要讲了什么""作者在第几段提到了童年经历"，你必须在不翻看原文的情况下准确回答。这个练熟了，考试时定位信息就不是问题了。

第三项基本功：规范表述答案

很多同学会陷入一个困惑：明明我答到点上了，为什么还是扣分？这种情况大概率是表述不规范造成的。什么是规范表述？简单说，就是你的答案要让阅卷老师一眼看到得分点，不能让他在你的回答里"大海捞针"。

举个具体的例子。题目问"请分析划线句子的含义"，有些同学的回答是："这句话写出了作者对故乡的思念之情。"这个回答对不对？方向是对的，但太笼统了。规范的说法应该是："划线句子运用了借景抒情的手法，通过描写故乡老屋的破败景象，表达了作者对逝去岁月的追念和对故乡的深厚眷恋。"看到了吧？后者明确了手法、具体内容、情感内涵，三个要素齐全，得分点一个不落。

我再教你一招：做完了题目，对照标准答案的时候，不要光看自己答对了没有，更要关注标准答案是怎么组织语言的，它的结构是什么样的，用了哪些词，然后把这些"套话"积累下来，变成自己的答题模板。

题型拆解：每种题型都有它的"命门"

说完基本功，我们来拆解一下现代文阅读常见的几种题型。每种题型对应的考查重点不同，答题思路也不一样，你得像了解自己最擅长的科目一样了解它们。

理解类题目：抓住"表层信息"和"深层含义"

理解类题目是基础款，出的频率很高，形式通常是"请谈谈你对文中某句话的理解"或者"作者为什么说某某"。这种题的答案通常包含两个层次：表面意思和深层含义。

表面意思就是你从字面上能读出来的信息，比如一句话里的关键词、比喻义的字面解释。深层含义则需要你结合上下文、结合文章主旨来推断。很多同学只答表面意思，得一半分；也有人过度解读，扯一些文章里根本没体现的内容，同样丢分。

我给学生讲过一个"三步法"：第一步，把关键词或关键句在文中圈出来，看看它的上下文在说什么；第二步，思考这个关键词或句子在段落中起什么作用，是总结、过渡还是强调；第三步，结合文章主旨想作者想表达什么。这三步走下来，基本上就能把表层和深层都覆盖到了。

作用类题目：答题要"瞻前顾后"

作用类题目通常这样问："某段/某句/某种手法在文中有什么作用？"这种题看起来花样很多，其实万变不离其宗，核心就是要你说清楚这个内容或手法在结构和内容两个层面的意义。

结构层面的作用，通常涉及开头、中间、结尾的不同位置。开头的段落可能是引出话题、设置悬念、总领全文；中间的段落可能是承上启下、过渡衔接；结尾的段落则是总结全文、升华主题、照应开头。内容层面的作用，要结合具体手法来分析，比喻有什么表达效果，对比有什么作用，引用有什么好处。

我设计过一张表，学生用了都说效果好，你也可以参考：

这张表不是让你生搬硬套，而是给你一个思考方向。具体答题的时候，要结合文章内容，不能机械地往上套。比如同样是结尾的议论抒情，放在不同的文章里，作用可能侧重面完全不同。

探究类题目：要有"自己的看法"

探究类题目是高考的常客，比如"你同意作者的观点吗？请结合现实谈谈你的理解"。这种题一看就不太好拿分，因为不仅要理解文章，还要联系实际，最重要的是要有自己的独立判断。

很多同学在这种题上栽跟头，主要有两个原因。第一个是只会"复述"文章观点，不会提出自己的看法。第二个是提出了看法，但论证不够充分，浮于表面。

拿高分的关键在于：你要有明确的观点，然后用文章中的信息和自己的生活经验、阅读积累来支撑这个观点。记住，探究类题目不设标准答案，但有高下之分之分。能够自圆其说、论据充分、有一定深度的就是好答案；那些东拉西扯、前后矛盾、缺乏论证的就是低分答案。

我通常会让学生在平时多思考一些开放性问题，比如"成功是不是必须付出代价""人工智能会不会让人变得懒惰"，然后把自己的思考过程写下来，不用很长，七八十字都行，主要是练一种"有观点、有论证"的思维习惯。

考场实战：怎么在有限时间里把分"抢"回来

前面说的都是平时怎么练，但考试毕竟和平时训练不一样。考场上有考场上的策略，用对了方法，同样的水平能多拿几分。

首先是时间分配。我建议现代文阅读整体控制在35到40分钟之间。如果一篇散文一篇议论性文章，先做哪篇？我的建议是先做你更擅长、更有把握的那篇。人的精力是有限的，把最好的状态留给最有把握的题，这是很基本的策略。

其次是审题要慢、下笔要快。拿到一道题，先把题目看三遍，把关键字词圈出来，确保自己完全理解题目在问什么。很多人丢分不是因为不会做，而是看错了题，比如把"内容上的作用"看成了"结构上的作用"，南辕北辙，写再多也是白写。确认理解无误之后，再组织答案，书写要快但不能乱，让阅卷老师能看清你的得分点。

还有一点很关键：遇到不会的题，别死磕。高考的题目设置是有梯度的，如果一道题你思考了一分钟还是毫无头绪，先做个标记跳过，先做后面的。你在后面题目上省下的时间，很可能比你在这一道题上多纠结出来的分数要多。做完其他题目再回头来攻这道题，说不定灵感就来了。

另外，我要特别提醒一下书写。语文卷子的书写虽然没有作文那么重要，但潦草的字迹确实会影响阅卷老师的心情，进而影响得分。如果你的字写得不好看，至少要写得工整、清晰，让老师不用费劲去猜你写的是什么。考前练练书写，不亏。

心态这东西，真的会影响发挥

最后我想聊聊心态，这个话题看起来有点虚，但它的重要性可能被很多人低估了。

我见过太多平时成绩不错，一到大型考试就发挥失常的学生。也见过平时成绩一般，高考却超常发挥的逆袭者。差别在哪？很大程度上在心态。现代文阅读特别容易受心态影响：你越急躁，越读不进去；越读不进去，越急躁，恶性循环。

考试的时候，如果遇到一篇特别难懂的文章，或者几道让你毫无头绪的题目，不妨深呼吸几次，在心里告诉自己："难的题目大家都难，我只需要把我会做的做好就行。"这不是自我欺骗，这是心理建设。你要相信，经过这么长时间的复习，该掌握的能力你都已经掌握了，考试时需要做的只是把它们发挥出来。

还有一点：考完一科就放下的一科。语文考完，不管感觉好不好，都别去对答案、别去复盘、别去懊恼。好好休息，准备下一科。我见过太多人因为语文没考好，后面的数学、英语都受了影响，这太可惜了。

写在最后：提分这件事，没有捷径但有方法

高三这一年确实很辛苦，但咬咬牙也就过去了。现代文阅读这块，你只要按照正确的方法去训练，提分是早晚的事。关键是，你要真的去练，而不是光看不练。方法知道了不叫掌握，用到实际做题中去才算。

在金博教育这些年，我带过的学生里，有从模考90分最后高考冲到120多的，也有一直稳定在100分左右的。每个人的基础不同、目标不同，但只要愿意下功夫，总会有进步。最怕的是那种"道理我都懂，但就是不动"的同学，那神仙也帮不了你。

祝你高考顺利，也祝你的现代文阅读成绩能有实质性的提升。加油。