六年级英语状语从句到底怎么学？一个从业十年的英语老师掏心窝分享

前几天有个家长在微信上问我，说孩子都六年级了，状语从句这块总是稀里糊涂的，背了语法规则换个句子就不会用了。其实这个问题特别普遍，不光是孩子，很多大人学英语的时候也在这块栽过跟头。今天咱们就敞开了聊聊状语从句这件事，尽量用最简单的大白话把这个语法点讲透。

说句实话，我在金博教育带过不少六年级的孩子，发现状语从句其实没那么可怕，关键是要找到对的学习方法。很多孩子之所以觉得难，主要是因为学校老师讲得太公式化了，上来就是一串术语从句、引导词、时态呼应，孩子听着听着就懵了。今天我想换个角度，从最本质的东西说起，希望能帮到正在为这事发愁的家长和孩子们。

什么是状语从句？别被名字吓到

咱们先来解决最基本的问题：到底什么是状语从句？

说白了，状语从句就是一个"小句子"给"大句子"打辅助的。它不是句子主干，而是用来补充说明的。比如"因为他生病了，所以今天没来上学"，这里"因为他生病了"就是状语从句，它告诉我们"没来上学"的原因是什么。

你可能会问，那状语从句和定语从句有什么区别呢？这个问题问得特别好，我当年学的时候也傻傻分不清楚。简单来说，定语从句是修饰名词的，相当于给名词"贴标签"；而状语从句是修饰动词、形容词或者整个句子的，说明时间、地点、原因、目的这些信息。记住这个区别，后面学起来会轻松很多。

状语从句的灵魂在于它的"引导词"，这些词就像是钥匙，打开了从句的大门，告诉我们要表达的是哪种逻辑关系。接下来咱们一个一个说。

时间状语从句：时间的魔法

时间状语从句是最常见的一种，用来说明动作发生的时间。常见的引导词有when（当……时候）、while（当……时候）、as soon as（一……就……）、before（在……之前）、after（在……之后）、until（直到……）等等。

说到when和while的区别，这里有个小技巧可以教给孩子。when既可以表示瞬间也可以表示一段时间，而while只能表示一段时间，所以从句里通常用进行时。比如"我正在做饭的时候，电话响了"，这时候应该说"While I was cooking, the phone rang"，而如果说"我到家的时候，门是开着的"，就要用"When I got home, the door was open"，因为"到家"是个瞬间动作。

as soon as这个短语特别实用，表示"一……就……"，强调两个动作紧挨着发生。比如"我一接到你的消息就过来了"，英文就是"As soon as I got your message, I came here"。这个句型在写作文的时候特别好用，能让文章显得更流畅。

before和after这一对也经常考。记住它们的顺序：before是"主句动作发生在从句动作之前"，after是"主句动作发生在从句动作之后"。比如"我们吃饭前洗手"，是"We wash our hands before we eat"；"我们吃完饭后散步"，是"We take a walk after we eat"。

原因状语从句：因果之间

原因状语从句说明事情发生的原因，主要用because、since、as来引导。这三个词都能表示"因为"，但用法上有细微差别。

because的语气最重，态度最直接，通常用于回答"为什么"的追问。比如别人问"你为什么迟到？"你回答"Because the traffic was terrible"，这个回答就很自然。because后面必须接完整的句子，不能直接跟名词或短语。

since的语气相对温和一些，有一种"既然"的意思，通常用于大家都已经知道的原因。比如"既然你不愿意去，那我也不勉强了"，英文就是"Since you don't want to go, I won't force you"。

as和since差不多，也是表示原因，但更正式一些，口语中用得相对少一点。比如"As it is raining, we should take an umbrella"，这个句子就很书面化。

这里有个常见的坑提醒一下：because和so不能连用！中文说"因为……所以……"没问题，但英文里用了because就不能再用so，用了so就不能用because，这是很多孩子会犯的错误，一定要反复强调。

条件状语从句：如果……会怎样

条件状语从句表达的是"如果某种情况成立，就会产生某种结果"。最常用的引导词是if（如果），还有unless（除非，相当于if not）。

if条件句有个特别重要的规则，主将从现——主句用将来时，从句用一般现在时。这个规则很多孩子会搞混，需要多练多强调。比如"如果明天不下雨，我们就去公园"，正确的说法是"If it doesn't rain tomorrow, we will go to the park"，从句用一般现在时，主句用will加动词原形。

unless这个单词听起来有点高级，其实就是"if not"的合体。比如"除非你努力，否则你不会成功"，可以说"Unless you work hard, you won't succeed"，或者用if写成"If you don't work hard, you won't success"，两个意思完全一样。

在写作文的时候，if条件句能让你的观点更有说服力。比如想表达"珍惜时间"这个主题，你可以说"If we value time, we will achieve more in life"，比直接说"We should value time"要有深度得多。

目的和结果状语从句：为了什么？结果怎样？

目的状语从句说明动作的目的是什么，常用so that（以便，为了）和in order that（为了，以便）来引导。从句里通常会有can、could、will、would这样的情态动词。比如"我大声喊以便他能听见"，说成"I shouted so that he could hear me"，从句里有could，表示"能够"。

结果状语从句表示某种原因导致了什么结果，主要结构是so...that和such...that。so后面跟形容词或副词，such后面跟名词。比如"他太累了，走不动了"，可以说"He was so tired that he couldn't walk"；或者换成such，"It was such a tired day that he couldn't walk"，意思是一样的。

这两个句型在描写情境的时候特别有用，能让文章更有画面感。比如描写一次难忘的旅行，你可以说"The scenery was so beautiful that I didn't want to leave"，读者一下子就能感受到你当时的感受。

常见句型对比

让步状语从句：尽管……还是……

让步状语从句表示"虽然……但是……"、"尽管……仍然……"这样的转折关系。常用引导词有although、though（虽然、尽管）、even though（即使）。

这里要注意，although和though在大多数情况下可以互换，但though更口语化一些，although更书面化。even though语气更重，强调"即使"这种极端情况。比如"虽然他很忙，但还是抽时间来看我了"，可以说"Although/Though he was busy, he still found time to see me"，或者用even though加强语气"Even though he was busy, he still found time to see me"。

和because一样，although/though和but也不能同时用！这是很多孩子会犯的错误，记住这个坑，避开就成功了。中文说"虽然……但是……"，英文只用其中一个连词就够了。

比较状语从句：谁更……？

比较状语从句用来比较两者之间的差异，主要用than（比）和as...as（和……一样）这两个结构。

than表示"比……更……"，前面一定要有比较级。比如"我比你高"，说成"I am taller than you"，而不是"I am more tall than you"。比较级通常是加-er，或者在前面加more，比如more expensive、more beautiful。

as...as表示"和……一样"，中间用形容词或副词的原级。否定形式是not as...as或者not so...as，意思都是"不如……"。比如"他跑得和我一样快"是"He runs as fast as me"，"他跑得不如我快"是"He doesn't run as fast as me"或者"He doesn't run so fast as me"。

这个知识点在小学阶段考得很多，尤其是同义句转换，比如把"He is taller than his brother"改成"His brother is not as tall as him"，这种题型要多多练习。

孩子们最容易踩的坑，我帮你列出来了

教了这么多年书，我总结了几个状语从句的高频错误，家长可以在家里重点帮孩子盯着点。

第一个坑是时态问题。条件状语从句里的"主将从现"规则是必考点，但很多孩子一紧张就会忘记，主句从句都用了将来时。比如"If it will rain tomorrow, I will stay at home"，这句话是错的，应该是"If it rains tomorrow, I will stay at home"。

第二个坑是连词混用。because和so同用、although和but同用，这两种情况在考试中都是要扣分的。教孩子一个口诀：有because就不用so，有although就不用but，两样只能选一样。

第三个坑是语序问题。从句虽然是从句，但语序要用陈述句语序，不能用疑问句语序。比如"我不知道他什么时候来"，不是"When will he come, I don't know"，而应该是"I don't know when he will come"。

第四个坑是until的用法。until表示"直到……为止"，要注意肯定句和否定句的区别。"我等到他回来"是"I waited until he came back"（wait这个动作持续到他回来为止）；"我没等到他就走了"是"I didn't leave until he came back"（离开这个动作发生在等到他之后）。

怎么学才能真正掌握？

说了这么多，最后还是要落到学习方法上。在金博教育，我们通常会建议孩子从这几个方面入手。

首先要大量阅读，不是干巴巴地背语法书，而是读一些适合六年级水平的英语小短文。在阅读过程中有意识地去找状语从句，体会它在句子里的作用，时间长了语感自然就出来了。现在网上有很多分级阅读材料，选孩子感兴趣的题材就好。

其次要多造句练习。学了一个新的句型，不要只会背例句，要试着用这个句型造自己的句子。比如刚学了if条件句，就可以想想"如果我是老师，我会怎么做？""如果明天是周末，我会做什么？"这样的问题，用英文把自己的想法表达出来。

第三要做好错题整理。把每次作业和考试中出现的状语从句错题整理到一个本子上，分析自己到底哪里错了，是时态错了还是连词用错了，定期翻出来看看，防止同样的错误犯两次。

最后我想说，语法学习急不得，状语从句这么重要的内容，想要完全消化吸收肯定需要时间。希望家长们不要一味地催孩子背规则，而是多给他们一些理解和时间。语言学习本身就是一个慢慢积累的过程，说不定哪天孩子就突然开窍了，那时候你会发现，之前所有的努力都是值得的。

如果大家在学习过程中遇到什么问题，欢迎随时来金博教育和老师们交流，我们一起想办法解决。学习的路上，孩子不是一个人在战斗，我们都在呢。