戊戌变法：一场百日维新的救亡图存

说到戊戌变法，很多同学的第一反应可能是"高考要考，所以得背"。但说实话，当年我在金博教育带毕业班的时候，发现很多孩子虽然能把戊戌变法的时间、人物、意义背得滚瓜烂熟，却根本不理解这场运动为什么会在那个时间点发生，以及它对中国意味着什么。

今天咱们就换个方式聊戊戌变法，不死记硬背，而是把它当成一个故事来理解。毕竟中考历史不是默写比赛，真正的考点往往藏在"为什么"和"所以呢"里面。

当帝国列车撞上时代变革

要理解戊戌变法，咱们得先回到十九世纪末的那个中国。那会儿的清政府，用"内忧外患"来形容都是轻的，简直就是站在火山口上。

先说外部威胁。1894年的甲午战争，咱们被日本按在地上摩擦，签了个《马关条约》，赔款两亿两白银不算，还把台湾和辽东半岛割出去了。这事儿对当时中国人的刺激太大了——咱们可是几千年的"天朝上国"啊，居然被一个小小的岛国打败了？而且日本还是学的咱们中国的制度搞明治维新，凭什么它能变强，咱们不行？

这个问题在当时真的是戳心窝子。同样是向西方学习，日本明治维新成功了，成了亚洲强国；咱们搞洋务运动，搞了三十多年，北洋水师号称亚洲第一，结果一仗被打回原形。问题到底出在哪儿？

答案慢慢浮出水面：洋务运动只学技术不学制度，就是治标不治本。造再多军舰大炮，政治体制不行，该输还是输。这时候，一批读书人开始想，咱们是不是也得从根本上改一改？

再说内部问题。那会儿的清政府腐败到什么程度呢？各级官员层层盘剥，老百姓民不聊生。太平天国运动虽然被镇压了，但元气大伤，各地起义不断。封建社会走到这一步，已经千疮百孔了。

所以当时的有识之士达成一个共识：不变法，真要亡国了。

康有为、梁启超：从边缘到舞台中央

说到戊戌变法，有两个人物必须提，那就是康有为和梁启超师生俩。这两个人很有意思，代表了那个时代知识分子的典型路径。

康有为是个广东南海人，从小就聪明，科举之路却不太顺。考了好几次进士都没中榜，这在当时是挺郁闷的事儿。但人家没把时间全花在八股文上，而是大量阅读西方书籍，了解世界局势。他脑子里慢慢形成了一套想法：咱们中国的问题在于制度落后，必须学习西方的政治制度，才能国家富强。

梁启超更年轻，十七岁就中了举人，绝对是学霸级人物。他后来拜康有为为师，成了维新派的重要干将。师徒俩一个负责理论构建，一个擅长宣传发动，配合得很默契。

1895年，也就是《马关条约》签订那年，康有为、梁启超联合各省举人，发动了著名的"公车上书"。什么意思呢？就是各省进京赶考的举人，联合起来给皇帝上书，要求拒绝《马关条约》，变法图强。虽然这次上书被慈禧太后压下来了，没送到光绪皇帝手里，但消息传开，维新派一下子出了名。

之后几年，康有为、梁启超他们一边办报纸、做宣传，一边到处演讲，培养支持者。他们的文章写得确实好，深入浅出，把西方那一套政治理论用中国人能听懂的话讲出来，影响了一大批年轻读书人。

到了1897年，德国强占胶州湾，民族危机进一步加深。康有为再次上书光绪皇帝，这回终于递上去了。光绪皇帝看完很受触动，决定召见康有为。

光绪皇帝的决心与戊戌变法的展开

这里要澄清一个误区。很多同学以为光绪皇帝是个傀儡，什么都听慈禧的。其实不完全是，光绪确实有救国的心，只是没有实权。

1898年6月11日，光绪皇帝颁布《定国是诏》，正式宣布变法。从这一天开始，到9月21日慈禧太后发动政变，前后共103天，所以历史上叫"百日维新"。

戊戌变法都改了什么呢？我给大家梳理一下，主要包括政治、经济、文化教育、军事几个方面：

这份改革清单，现在看来都是很有针对性的。政治上打击腐败官僚，经济上扶持民族工业，教育上废除禁锢思想的八股文，军事上建立现代军队。可以说，戊戌变法是想从制度层面彻底改造中国。

但问题在于，这些改革触动了一批人的利益。主要是两部分人：一是以慈禧太后为首的守旧派贵族，他们担心失去权力；二是那些靠科举吃饭的读书人，八股文一废除，他们的晋升通道就没了。

变法进行到一半的时候，守旧派的反扑就开始了。他们在慈禧面前不停进谗言，说光绪要夺权，说维新派是乱臣贼子。慈禧本来就对变法持保留态度，听多了这些话，终于动了杀心。

菜市口的血与变法的失败

1898年9月21日凌晨，慈禧太后从颐和园赶回紫禁城，直接闯入光绪皇帝的寝宫，把皇帝囚禁起来。同时下令捉拿维新派核心人物。

康有为因为事先得到消息，逃到了国外。梁启超也跑到了日本使馆，在日本人的帮助下流亡日本。而谭嗣同等六个人就没那么幸运了，他们被捕后很快被押到北京菜市口刑场杀害。

这六个人就是历史上著名的"戊戌六君子"：谭嗣同、林旭、杨锐、刘光第、杨深秀、康广仁。

谭嗣同临刑前写的那句"我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑"，很多人应该都背过。但我想说的是，谭嗣同本来可以跑的，他有机会逃到日本避难，却选择留下来。他说："各国变法，无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始。"

这份决绝，让后人既敬佩又心酸。

戊戌变法就这样失败了。从6月11日颁布《定国是诏》，到9月21日政变发生，前后103天103夜的努力，付诸东流。所有的新政措施，除了京师大学堂保留下来，其他全部被废除。

变法虽败，但火种已埋

听到这儿，有些同学可能会问：既然失败了，戊戌变法为什么还这么重要？中考为什么必考？

这个问题问得好。戊戌变法的意义，不能用"成功还是失败"来简单衡量。

首先，它是一次真正的制度变革尝试。洋务运动是"中体西用"，只学技术不变制度；戊戌变法则明确提出要改变政治制度，这是中国近代化进程中的一个重要突破。虽然失败了，但它证明了改良道路在中国走不通，为后来的革命指明了方向。

其次，它传播了新思想。康有为、梁启超他们办的报纸、写的文章，让很多中国人第一次系统地了解了西方政治制度和社会思想。虽然变法失败了，但这些思想已经在中国生根发芽，再也抹不掉了。

还有一点很重要，戊戌变法证明了"君主立宪"这条路在中国行不通。康有为他们原来的设想是，通过光绪皇帝的授权，自上而下进行改革，既不推翻清朝，又能建立新制度。结果发现，守旧势力太强大，皇帝本人也没有足够的权力推进改革。这说明，在当时的中国，靠皇帝良心发现搞改革，是不可能的。

所以，戊戌变法失败后，更多人开始转向革命道路。孙中山他们后来的辛亥革命，多少也受了戊戌变法失败的刺激。

中考怎么考？这几个重点要记住

作为金博教育的老师，我带过很多届毕业班，结合历年真题，给大家说说戊戌变法在中考中的考查重点。

第一，时间和背景。戊戌变法发生在1898年，这个时间点要记住。前因是甲午战争战败、《马关条约》签订，民族危机加深。背景还包括洋务运动的局限性，让人们意识到只学技术不够。

第二，核心人物。康有为、梁启超是领军人物，光绪皇帝是支持者，慈禧太后是反对者。谭嗣同等"戊戌六君子"为变法献身，精神可嘉。

第三，主要内容。政治、经济、教育、军事四个方面的改革措施，要能说出来。京师大学堂是现在北京大学的前身，这个知识点经常考。

第四，失败原因。直接原因是慈禧太后发动政变，根本原因是守旧势力过于强大，改革派力量太弱小，缺乏群众基础。另外，改革措施操之过急，得罪了太多人，也是失败的原因之一。

第五，历史意义。要从制度变革、思想启蒙、历史进程这几个角度来理解。简单说就是：虽然失败了，但启发了后人，为中国近代化探索了新的道路。

我建议大家在复习的时候，不要死记硬背，而是把这些知识点串起来理解。比如，你可以想象自己就是那个时代的一个读书人，看到国家危亡，你会有什么想法？康有为他们的改革思路是什么？为什么行不通？这样带着问题去学，记得更牢。

一点题外话

说了这么多历史，其实我最想和大家分享的是：学习历史，不是为了考试那几分，而是为了理解我们从哪里来，为什么会成为今天这个样子。

戊戌变法那批人，无论是康有为梁启超，还是谭嗣同，他们都是带着救国的梦想在努力。虽然方法失败了，但那份爱国的热忱，至今让人动容。

现在的中国，早已不是当年那个任人宰割的旧中国了。但那份民族复兴的梦想，还在继续。希望大家在学习这段历史的时候，也能感受到一点点那种先辈们的心情。

如果大家在历史学习上还有什么困惑，欢迎来金博教育，咱们可以面对面聊。考试固然重要，但更重要的是真正理解历史、爱上历史。