一对一家教初中语文现代文阅读提分技巧

记得有一次，一位家长在微信上问我："老师，我家孩子平时挺爱看书的，怎么一到现代文阅读理解就丢分呢？"这个问题让我思考了很久。其实，爱看书和会做题真的是两码事。就像你天天吃饭，也不一定能成为美食评论家一样。现代文阅读考查的不仅是孩子读了多少文章，更重要的是他们会不会"读"文章。

在金博教育带过这么多届学生，我发现现代文阅读真的是很多孩子的"痛点"。有的孩子说："老师，我觉得我读懂了呀，怎么得分这么低？"还有的孩子更委屈："我写得满满的，结果一半没分。"今天我就把这些年积累的经验分享出来，希望能帮到正在为现代文阅读发愁的你。

先搞清楚：现代文阅读到底在考什么

很多孩子和家长觉得现代文阅读特别玄学，分数忽高忽低，有时候感觉良好，结果出来傻眼。其实问题出在根本上——他们没搞明白这道题在考什么。

现代文阅读考查的无非是四个能力：理解能力、分析能力、鉴赏能力和探究能力。听起来很学术，说白了就是四件事。第一，你能不能读懂文章在说什么；第二，你能不能看出文章是怎么写的；第三，你能不能评价文章写得好不好；第四，你能不能由一篇文章联想到更多东西。

我常跟学生打比方说，读一篇文章就像认识一个人。你不光要知道他是谁（理解），还要了解他的性格特点、做事风格（分析），然后判断这个人值不值得深交（鉴赏），最后想想认识这个人对你有什么启发（探究）。考试的时候，题目会从这四个角度轮番问你，你只要把每个角度的答题套路搞清楚了，分数自然就上去了。

但光知道考什么还不够，你还得知道命题人喜欢在哪里设陷阱。以下这张表是我总结的常见失分点，看看孩子有没有中招：

你看，很多丢分真的不是因为孩子"不会"，而是答题习惯出了问题。这正是我们一对一家教要重点纠正的地方。

核心技巧一：读文章要"慢三拍"

我观察过一个有趣的现象：很多孩子做题时，文章扫一眼就开始做题，速度倒是快，正确率却惨不忍睹。而那些成绩好的孩子，反而读文章更慢。

这不是因为他们聪明，而是因为他们知道一个秘密——现代文阅读的第一遍阅读才是决胜的关键。如果你第一遍没读懂，后面花三倍时间也补不回来。

那第一遍到底该怎么读？我在金博教育上课时，会让学生按"慢三拍"的节奏来。第一拍，整体感知，花两分钟把文章从头到尾读一遍，大概了解这篇文章讲了什么、作者是什么态度、这篇文章是议论文说明文还是记叙文。这一步是为了给后面做题搭个框架。

第二拍，理清结构。这时候要稍微仔细一点，看看文章分几部分，每部分之间是什么关系。是总分总结构，还是递进关系，还是并列关系？作者是按时间顺序写的，还是空间顺序，还是逻辑顺序？把这些弄清楚了，后面的题目会好做很多。

第三拍，关注重点。带着题目再读一遍文章，这一遍要重点关注题目对应的段落。有时候命题人在哪些地方设问，是有规律可循的。比如问你标题的作用，答案很可能就在开头或结尾；问你某个词能不能换掉，这个词所在的句子就是重点区域。

这个方法看起来慢，实则最快。因为你把功夫花在前面，后面的题目基本是"抄"答案，而那些囫囵吞枣的孩子，做一道题想半天，最后还答不对。

核心技巧二：答题要"瞻前顾后"

如果说"慢三拍"是读文章的窍门，那"瞻前顾后"就是答题的精髓。

什么叫瞻前顾后？就是在答题的时候，要时刻记得回到原文。解析题的答案80%以上都能在原文中找到依据，你找不到不是因为它不存在，而是因为你没找对地方。

我教学生一个口诀："答案在文中找，关键词要圈牢，答题格式要规范，分点作答不能少"。这四句话看起来简单，但真正能做到的孩子不多。

先说"答案在文中找"。比如问你"作者为什么反复强调这个词"，你首先要做的是把包含这个词的句子和它前后的句子找出来，仔细读一读，作者的态度、情感、观点往往就藏在里面。很多孩子凭自己的理解答题，结果和标准答案相差十万八千里，这就是没有"瞻前"的习惯。

再说"关键词要圈牢"。命题人设置题目的时候，会在题干中给你很多提示。比如"结合全文""从结构和内容两个角度""说说加点词的表达效果"——这些都不是废话，而是告诉你答题方向的分量。你把"结构"圈出来，就知道要答"承上启下""照应标题"；你把"内容"圈出来，就知道要答"具体说明了什么""形象地描绘了什么"。关键词没看清，答题方向就错了，后面写再多也是白写。

"顾后"又是什么意思呢？就是你答完一道题，要回头看看这道题的分数设置。一般4分的题至少要答2个点，6分的题至少要答3个点。如果你只写了一点，却得了满分，那基本不可能——除非你碰到了史上最宽松的阅卷老师。

核心技巧三：不同题型有不同破解法

现代文阅读的题目看起来千变万化，但其实可以分成几大类型。每种类型都有固定的答题思路，你只要掌握了，考试时就像套公式一样简单。

内容理解类题型

这类题一般会问"文章讲了什么""某一段说了什么""作者的观点是什么"。答题的核心原则就是用原文回答，但不是照抄，而是筛选整合。

具体怎么做？首先找到题目对应的原文段落，然后看这段话里有几个信息点，把它们合并同类项，最后用自己的话简明扼要地表述出来。注意，不是越详细越好，而是抓住核心信息。比如原文写了"春天来了，树绿了，花开了，燕子从南方飞回来了，小草从泥土里探出头来"，你概括成"万物复苏，春意盎然"就行，不需要把细节全写上。

词句赏析类题型

这是中考的必考题型，常见的问法有"加点词语有什么作用""画线句子有什么表达效果""请赏析第X段"。

我给学生总结过一个"三步法"。第一步，判断修辞或写作手法。用了比喻拟人还是对比排比？是联想想象还是动静结合？第二步，分析手法+内容。比如"运用比喻的修辞手法，把月光比作流水，形象生动地写出了月光的柔和与动态美"。第三步，指出情感或主旨。这一步很多学生会漏掉，但恰恰是关键——所有的手法都是为情感服务的。你要答出"表达了作者对故乡的思念之情"或者"体现了作者对自然的热爱之情"，这样答案才完整。

如果一个词没有修辞手法，那就从动词、形容词的角度分析。比如"太阳从地平线上慢慢升起"中的"慢慢"，你就要说"慢"字写出了太阳升起的过程，表达了作者内心平静愉悦的情感。

段落作用类题型

这类题问"某一段在文中有什么作用"，答案一般要从内容和结构两个层面来答。

结构层面无非那么几种：开头段可能是引出话题、总领全文、设置悬念；过渡段肯定是承上启下；结尾段通常是总结全文、升华主旨、首尾呼应。内容层面就要结合这段具体讲了什么，对文章的主题有什么帮助。

举个具体的例子。如果文章倒数第二段写"那天晚上，父亲在灯下批改作业的背影，永远刻在了我的心里"，你就要答：结构上，这段话承接上文对父亲日常工作的描写，自然引出下文的抒情议论；内容上，通过具体场景的描绘，点明了文章主题，表达了作者对父亲的感激与怀念。

主旨情感类题型

这类题通常问"文章表达了什么情感""作者想告诉我们什么道理"。

答这种题要注意两点。第一，情感要具体，不要答"表达了作者的思想感情"这种空话，要答"表达了作者对母亲的思念和愧疚"或者"表达了作者对青春的赞美和对时光流逝的感慨"。第二，主旨要结合原文，不能自己发挥。比如文章通过写爷爷种树的故事，告诉我们要遵循自然规律，你答题时就要把这个故事和这个道理结合起来说。

核心技巧四：作文素材可以反哺阅读

这一点可能是很多家长没想到的——写好作文也能帮助提升现代文阅读。

为什么？因为写作的人最懂写作人的心思。你自己写过记叙文，就会知道开头要设置悬念吸引读者，结尾要点明升华主题；你自己用过比喻拟人，就会明白这些手法有什么效果；你自己选过素材，就会懂得详略得当是什么意思。

所以我在金博教育带学生的时候，会建议他们做一件事：写完作文后，分析自己的作文。问问自己，这篇文章用了什么手法？开头为什么这么写？这样写有什么好处？当你能把这些问题回答清楚，再去做阅读理解题，就会发现那些套路似曾相识——因为出题人考的就是这些写作技巧，你早就自己实践过了。

反过来也一样适用。读文章的时候，你要想，如果是我写这篇文章，我会怎么写？作者这个地方处理得妙在哪儿？换作我会怎么改？这种"作者思维"一旦养成，你的鉴赏能力会提升得很快。

一对一辅导时，我们重点抓什么

说完了学习方法，最后想聊聊一对一家教的价值在哪里。毕竟很多家长花这个钱，心里肯定想知道：效果到底体现在哪儿？

以我这些年的经验，一对一最大的优势就是精准诊断，对症下药。班课老师讲的是共性问题，但你家孩子可能有独特的短板。有的孩子是审题不准，有的孩子是表述不规范，有的孩子是文本太难就慌了——这些问题都需要一对一去发现和解决。

在我们金博教育，一对一的老师会给孩子建立专属的错题档案，记录每道题错在哪里、属于哪种失分类型、怎么改进的。三次课下来，孩子的薄弱环节就清清楚楚了。接下来针对性训练，效率比刷整套卷子高得多。

还有一个家长常问的问题：要不要刷很多题？我的建议是质量比数量重要。与其做十套卷子，不如把一套卷子研究透彻。每道题怎么想的、为什么对、为什么错、下次怎么避免——这个反思过程比做题本身更有价值。一对一的老师正好能帮你做这个反思，带着你一起复盘，比孩子自己琢磨效率高很多。

哦对了，还有一点也很重要。一对一的老师会根据孩子的性格调整教学方式。有的孩子需要多鼓励，有的孩子需要严格一点，有的孩子理解慢就得多举例子。这种个性化的沟通方式，是班课给不了的。

写在最后

现代文阅读提分这件事，说难不难，说简单也不简单。关键是要找对方法，然后坚持执行。我见过太多孩子，今天学了一个方法，觉得有用，过两天就忘了，最后成绩还是老样子。

学习这件事没有什么捷径，就是把正确的方法反复用，直到它变成你的本能。那时候你做题，根本不用想什么技巧，答案自然就出来了——就像你开车开久了，倒车入库不用想先打几圈方向盘一样。

如果你的孩子正在为现代文阅读发愁，不妨试试这些方法。有问题也可以来金博教育聊聊，我们一起想办法。毕竟，学习不只是孩子的事，家长和老师都是他们成长路上最重要的伙伴。