中考冲刺阶段，语文现代文阅读到底该怎么复习？

作为一个在语文教学一线带过很多届毕业班的老师，我发现一个特别有意思的现象：到了中考冲刺阶段，十个学生里有八个都会跑来问我，"老师，现代文阅读到底该怎么提分啊？"每次看到他们焦虑的眼神，我都想说，这个问题问得好，但也更说明大家确实被现代文阅读这块"硬骨头"折腾得够呛。

说实话，现代文阅读确实是中考语文试卷上最能拉开差距的部分。你看前面的基础题，只要背扎实了，大家得分都差不太多。但阅读理解不一样，同样的文章，不同的理解方式、不同的答题思路，得分能差出七八分去。这七八分放在中考里是什么概念？可能就是一个重点高中和普通高中的区别。所以今天，金博教育的老师想跟大家掏心窝子聊一聊，现代文阅读到底怎么才能在这个冲刺阶段有个明显的提升。

先搞明白：现代文阅读到底在考什么？

很多人一提到现代文阅读，第一反应就是"我文感不好"、"我理解能力差"。但我想说的是，现代文阅读考试其实不是考你的文学天赋，而是考你的"技术动作"是否到位。你把这个问题想明白了，后面的复习才有方向。

说白了，中考语文的现代文阅读，主要考查三个层面的能力。第一层是信息提取能力，就是你能不能从文章里准确找到题目问的信息。第二层是理解分析能力，说的是你能不能明白作者为什么这么写，这么写有什么好处。第三层是鉴赏表达能力，这要求你能对文章的语言、结构、手法做出自己的评价，并且能用规范的语言把它表达出来。

听起来有点抽象是不是？我给大家打个比方。如果把做现代文阅读比作"破案"的话，第一层能力就是让你找到"案发现场"在哪里，第二层能力是让你分析"凶手是怎么作案的"，第三层能力则是让你写一份完整的"结案报告"，把所有线索和推理过程都讲清楚。这么一想，是不是觉得没那么玄乎了？

那些年，我们一起丢过的分

在金博教育的教研过程中，我们统计过几千份学生的试卷，发现现代文阅读的失分主要集中在几个方面。搞清楚了这些"坑"，你就能避免大部分的分数损失。

第一个大坑是答题答非所问。这个真的太常见了。很多同学读完题目，脑子里刚冒出一个想法，就迫不及待地开始写，写了半天才发现完全没答到点子上。比如题目问的是"划线句运用了什么描写方法"，有的同学写了半天这个句子"表现了人物的什么心理"，洋洋洒洒写了五十个字，结果一分没得。你说亏不亏？

第二个坑是答题要点不完整。现代文阅读的题目，尤其是分析题，往往需要你答到两到三个得分点才行。但很多同学呢，要么只想到一个点就停笔了，要么就是几个点混在一起说，阅卷老师根本找不到给分的依据。这种情况最可惜，因为学生不是不会，而是没答完整。

第三个坑是答案表述不规范。我见过太多这样的卷子：学生明明理解对了，但写出来的答案前言不搭后语，或者直接用文章里的大白话回答，缺乏概括性。阅卷老师看这种答案真的很头疼，有时候想给分都找不到依据。比如题目问"从哪些地方可以看出母亲很节俭"，你直接照抄原文"她舍不得买新衣服"当然可以，但如果你能概括成"从母亲的穿着打扮和日常消费习惯可以看出她的节俭"，这得分点就清晰多了。

不同题型的高效答题技巧

下面我结合金博教育这些年总结的教学经验，给大家分门别类讲讲常见题型的答题技巧。需要说明的是，这些技巧是"术"层面的东西，真正用好它们的前提是你已经具备了基本的阅读理解能力。如果基础还有很大漏洞，建议先扎实基础，再来研究这些技巧。

基础理解类题目：找回原文是关键

基础理解类题目包括字词理解、句子含义、段落大意这些。说白了，这类题目大多数答案都能在原文里找到，或者只需要在原文基础上做简单加工。

拿词语理解题来说，很多同学一看到"请解释加点词语在文中的含义"就紧张，生怕自己理解错了。其实这类题有个诀窍：先想这个词的本义，再想这个词在句子里的语境义，最后想这个语境义对表达文章主旨有什么作用。这么三步走下来，基本上就能拿到满分了。

举个例子，文章里有一句"他的眼睛里闪烁着希望的光芒"，题目让你解释"闪烁"的含义。你首先知道"闪烁"本义是光亮忽明忽暗、摇动不定，然后结合语境，"希望的光芒"说明这个光芒不是一直很亮的，而是时隐时现的，最后想作者用这个词是想表达什么——可能是主人公对未来的期待还不是特别确定，既有希望又有些迷茫。这么一分析，"闪烁"在这里的含义就出来了：时明时暗、摇曳不定的光芒，暗示人物内心对未来的期待与不确定交织的复杂情感。

手法分析类题目：记住"手法+内容+效果"三步走

手法分析题是很多同学的噩梦。什么比喻、拟人、排比、对比，什么铺垫、照应、借景抒情，一堆概念混在一起，头都大了。但其实这类题目有万能的答题模板，我建议大家记好这个口诀：手法名称+具体内容+表达效果。

具体怎么操作呢？第一步，点明手法。你首先要告诉阅卷老师，这句话用了什么手法，不能含糊其辞。比如"运用了比喻的修辞手法"，这个帽子一定要戴正。第二步，还原内容。你要把运用这个手法的具体句子或词语写出来，并且用通俗的话解释一下它说了什么。比如"把老师的笑容比作春风，生动形象地写出了老师笑容的温和与亲切"。第三步，点出效果。就是说说这个手法对表达文章主题、塑造人物形象或者抒发作者情感起到了什么作用。

我给大家写一个完整的示范。题目是"请从修辞手法的角度赏析'春风又绿江南岸，明月何时照我还'这两句诗"。标准答案应该是这样的：运用了拟人的修辞手法（点明手法），"绿"字本来是形容词，这里用作动词，使春风具有了人的动作特点，仿佛春风也是有意识、有感情的（还原内容），生动形象地写出了春天到来时大地变绿的动态美，同时表达了诗人对故乡的深切思念和渴望早日归乡的心情（点出效果）。

你看，按照这个结构写，条理清晰，要点齐全，阅卷老师想扣分都难。

主旨概括类题目：找关键词和关键句

概括文章主旨或者人物形象，这类题目需要你有点"综合能力"。但也不是没有章法可循。我的建议是，先把文章首段和末段仔细看一遍，因为很多文章的主旨会在这两个位置直接或间接点明。然后注意文章中反复出现的词句、议论性或抒情性的段落，这些都是把握文章主旨的重要线索。

概括的时候要注意，不能太笼统，也不能太啰嗦。最好的表述方式是"文章通过记叙（描写）……，表达了（反映了、揭示了）……"这样的结构。比如一篇写母亲的文章，你的主旨概括可以这样写：文章通过记叙母亲在困难时期省吃俭用供我读书的几件事，表达了母亲对子女无私的爱以及我对母亲的感激与敬意。

开放表达类题目：观点+依据+分析

开放题是近年来中考的"常客"，一般会问你"你同意作者的观点吗"、"读完这篇文章你有什么感受"之类的问题。很多同学觉得这类题"怎么答都行"，于是就真的随意发挥，结果得分很低。

其实开放题一点都不"开放"，它有严格的评判标准。你的答案必须做到三点：有明确的观点，有充分的依据，有深入的分析。简单说就是"观点+依据+分析"，三者缺一不可。

举个例子，题目问"你如何评价文中小男孩的做法"。你不能只说"我觉得他很勇敢"，你得说"我赞赏他的勇敢（观点），因为他在面对危险时没有退缩，而是选择了帮助别人（依据），这种勇敢不是盲目的冲动，而是在关键时刻能够挺身而出的担当，这种品质在我们的日常生活中同样值得学习和发扬（分析）。这样答，才是有血有肉、有理有据的好答案。

冲刺阶段的具体复习建议

聊完了题型和技巧，最后我想给大家几点实打实的复习建议。这些都是金博教育在长期教学实践中总结出来的经验，应该对大家有帮助。

第一，每天保持一篇阅读练习。冲刺阶段时间紧张，但阅读理解这个能力是"用进废退"的，你不能中断练习。我的建议是每天花二十分钟左右，做一篇现代文阅读。做题的时候一定要限时，按照中考的时间标准要求自己。做完之后，对照答案认真批改，把错的地方搞清楚原因，是没找到信息点，还是理解有偏差，还是表述不规范？找到病根才能对症下药。

第二，建立自己的错题本。把做错的题目分类整理下来。比如你这个月总是错"手法分析题"，那就专门找几道这类题放在一起，分析自己为什么老在这个题型上翻车。错题本不是用来抄的，是用来分析规律的。你整理个十道八道同类错题，规律自然就出来了，下次再遇到心里就有数了。

第三，多读，多思考。这个看起来是废话，但真的很重要。你平时做题的时候，有没有认真想过"作者为什么这么写"？如果你只是机械地找答案、填答案，那提升是很有限的。建议大家在做完一篇阅读后，花几分钟想想：如果这篇文章让我写，我大概会怎么构思？作者这个写法好在哪里？经常做这样的思考训练，你的"文感"会慢慢培养起来。

第四，背一些规范化的答题语句。这个听起来有点"应试"，但很实用。你有没有发现，有些表述在答案里出现频率特别高？比如"生动形象地表现了"、"突出体现了"、"为下文……做铺垫"这些说法。你可以在平时做题的时候积累这些表达方式，考试的时候直接用，既节省时间，又显得专业。

写在最后

说到这儿，我想跟正在冲刺的同学们说几句心里话。现代文阅读能力的提升真的不是一朝一夕的事，它需要你持续地练习、思考、总结。但只要你方法对了，坚持下去，一定能看到进步。

金博教育这些年接触过很多学生，有的同学一开始阅读理解只能得一半的分，经过一两个月的系统训练，分数提到了七八成。这样的例子我见过很多，所以你们也要有信心。关键是不要盲目刷题，要带着脑子做题。每做完一篇，都要问自己：我这次哪里答得好，哪里还有欠缺？下次怎么改进？这种反思比刷一百道题都有用。

另外，考试的时候也要注意心态。遇到看不懂的文章别慌，深呼吸，慢慢读。你看不懂的地方，也许别的同学也看不懂。这时候拼的就是谁更冷静、谁更有耐心。把会做的题都做对，这就是胜利。

好了，今天就聊这么多。希望这些内容能对大家有所帮助。祝各位在即将到来的中考中取得好成绩，考上自己理想的高中！加油！