高三政治一对一辅导哲学唯物论考点解析

说到高三政治，哲学部分绝对是让不少同学头疼的硬骨头。尤其是唯物论这块，概念抽象、原理多，一不小心就容易混淆。每次考试下来，总有同学吐槽："这道题我明明背了，怎么还是写错？"说实话，这种问题太常见了。今天咱们就借助金博教育多年一线辅导的经验，把唯物论这个模块的考点一个一个掰开揉碎讲清楚，争取让你下次做题时不再犯怵。

在正式梳理考点之前，我想先说句心里话。哲学这门课，光靠死记硬背真的行不通。你看那些能拿高分的同学，往往都是真正理解了原理的人。他们做题的时候，不是生搬硬套，而是能根据材料灵活调用知识。这种能力怎么来？就得从把每一个概念彻底搞懂开始。所以接下来，咱们不搞那些虚的，就实打实地把唯物论的几个核心考点讲透。

一、唯物论到底在研究什么？

简单来说，唯物论研究的是"物质和意识谁是老大"这个问题。你可能觉得这问题有点无聊，但它其实是整个哲学大厦的基石。唯心主义认为意识决定物质，比如"我思故我在"这种观点；而唯物论则认为物质决定意识，意识是物质的产物。这是两条完全不同的认识路线，后面的所有原理都是建立在这个基础之上的。

在高三教材里，唯物论的核心内容包括：世界的物质性、物质的决定作用、意识的能动作用，还有这两者之间的辩证关系。这些知识点在历年高考中出现的频率非常高，分值占比也相当可观。尤其是物质与意识的辩证关系，几乎是必考内容。你可以翻翻近五年的高考真题，做个统计，就会发现我说的毫不夸张。

1. 物质和意识：谁决定了谁？

这是唯物论最基本的立场问题。物质是什么？教材里说是不以人的意志为转移并能为人的意识所反映的客观实在。这个定义你得好好琢磨一下。"客观实在"不是说看得见摸得着的东西，而是强调它独立于人的意识而存在。比如市场经济规律，它是客观的，不会因为你觉得房价应该跌它就跌。

意识呢？意识是人脑的机能，是客观世界的主观映像。说人话就是，意识不是凭空来的，它得有个"原材料"，这个原材料就是客观物质世界。你从来没有见过的东西，脑子里是不可能形成相关意识的。一个从小生活在内陆的人，第一次看到大海时那种震撼，恰恰说明他的意识是对客观存在的反映。

2. 为什么说物质决定意识？

这个原理可以从几个层面来理解。首先，从起源看，意识是物质世界长期发展的产物。地球上原本没有生命，更没有人脑，意识是经过漫长的生物进化才出现的。其次，从本质看，意识是人脑的机能，没有人脑就没有意识。再次，从作用看，意识的内容只能来源于客观世界，即使是最荒诞的迷信观念，也能在现实中找到原型——鬼神的形象不都是按照人的样子造出来的吗？

搞明白这个道理，你就能解释很多生活中的现象。为什么不同地区的人有不同的饮食习惯？为什么山里出来的孩子和城市里的孩子想法不一样？这些都是物质（生活环境）决定意识的具体表现。做题的时候，只要材料涉及"环境造人""实践出真知"这类意思，物质决定意识这个原理大概率能用上。

二、核心考点一：物质与意识的辩证关系原理

这个考点在高考中出现的频率极高，几乎是每年必考。很多同学把这部分的原理内容背得滚瓜烂熟，但一到做题就懵，根本原因是没有真正理解"辩证"二字的含义。物质和意识的关系，不是简单的"谁决定谁"，而是"作用与反作用"的关系。

【原理内容】

辩证关系包含两个方面：第一，物质决定意识，物质是本原，意识是派生；第二，意识对物质具有能动作用，正确的意识促进事物发展，错误的意识阻碍事物发展。这两个层面缺一不可，单独只答一方面都不完整。

很多同学容易犯的错误是，只记得后半句"意识能动作用"，把前半句"物质决定意识"给忘了。结果答题的时候丢三落四，分数当然上不去。我辅导过的一个学生就是这种情况，平时背原理背得很熟，一到考试就只写意识的作用，被扣了三分。后来我让他每次写原理之前先在草稿纸上把框架列出来，确保两个层面都涵盖到，这种情况才明显改善。

【答题技巧】

解答这类题目，记住一个口诀："原理+方法论+材料分析"。先写原理内容，然后说明这个原理要求我们怎么做，最后联系材料具体分析。材料分析这部分最见功力，你得准确判断材料中的行为是正确意识还是错误意识，是促进还是阻碍。

我给大家整理了一个常见的答题模板，不是让你照搬照抄，而是提供一个思路参考：

在实际考试中，不是所有题目都需要完整写出这三部分。有些题目只考其中一个方面，这时候你就要灵活处理。但不管怎样，原理内容是基础，这个必须写准确、写完整。

三、核心考点二：意识的能动作用

意识的能动作用是唯物论的重头戏，也是高考命题的热点。这个考点分为两个层面：意识的主动创造性和意识的自觉选择性。很多同学对这两个概念区分不开，做题时张冠李戴，把两者混为一谈。

1. 意识的主动创造性

所谓主动创造性，是指意识不仅能够反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。更厉害的是，意识还能基于对规律的认识，预见事物发展的趋势，提出目标，设计方案。你看人类搞科技创新，不就是先在脑子里有个设想，然后才把它变成现实吗？

打个比方，建筑师在盖房子之前，脑子里已经有了房子的设计图。这个设计图就是对未来建筑的观念创造，属于意识的能动作用。没有这个意识活动，就没有实际的建筑工程。这个例子在答题时经常用到，你可以记下来备用。

2. 意识的自觉选择性

自觉选择性是说，意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不是什么都反映。同一件事，不同的人关注点可能完全不同。球迷看足球赛，关注的是球员的技术和战术；教练员看比赛，关注的是训练方法的问题；裁判员关注的则是规则执行。这就是意识自觉选择性的体现。

这种选择性不是随意的，它受到个人需要、知识背景、兴趣爱好等因素的影响。一个人只会选择自己关心、感兴趣或者与自身利益相关的信息来反映。正因如此，我们强调要提高自身的认知水平和综合素质，这样才能做出更全面、更准确的选择。

四、核心考点三：尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证统一

这个考点实际上是物质与意识辩证关系的延伸，讲的是怎么做的问题。规律是客观的，不以人的意志为转移；人又具有主观能动性，可以认识和利用规律。这两者是什么关系？答案是：对立统一。

尊重规律是发挥主观能动性的前提。不尊重规律，鲁莽蛮干，必然受到规律的惩罚。历史上违背经济规律搞"大跃进"的教训还不够深刻吗？反过来，发挥主观能动性是尊重客观规律的必要条件。只有充分发挥人的积极性、创造性，才能深入认识规律、有效利用规律，为人类服务。

很多同学在做这部分题时，容易走极端，要么只强调尊重规律，忽视人的能动性，要么只强调发挥能动性，不把规律放在眼里。这两种倾向都不对。正确的观点是：既要实事求是，一切从实际出发，又要与时俱进，勇于开拓创新。用一句通俗的话说就是：既要"听话"（尊重规律），又要"干事"（发挥能动性）。

五、高频考题类型与解题策略

根据金博教育对近几年高考真题的分析，唯物论部分的题目大致可以分为以下几种类型，每种类型都有相应的解题策略。

1. 原理应用型题目

这种题目给出具体材料，要求运用唯物论原理进行分析。解题步骤是：首先认真阅读材料，找出材料中的关键信息；然后调动相关原理，判断应该用物质决定意识还是意识能动作用，或者两者都用；最后按照"原理+方法论+材料分析"的格式组织答案。

特别提醒一点，材料分析不是简单地抄材料，而是要用原理的"语言"来解读材料。比如材料说"某地根据本地实际情况发展特色农业"，你要把它转化为"坚持一切从实际出发""物质决定意识"这样的专业表述。

2. 辨析判断型题目

这类题目通常给出一种观点，让考生判断对错并说明理由。比如"物质决定意识，所以意识只是一面镜子，被动地反映外界"。这种说法对吗？不对，因为意识虽然由物质决定，但它对物质的反映是主动的、创造性的，不是被动机械的。

做这类题，关键是抓住观点中的关键词，判断它是否全面、是否准确。如果只强调一方面而忽略另一方面，往往是错误的。答题时先判断对错，再分析原因，最后如果有需要，提出正确观点。

3. 启示类题目

材料往往描述某种成功或失败的做法，让考生从中得出方法论启示。这种题的答法是：先分析材料中做法的哲学依据，再提炼出普遍性的方法论要求。比如材料讲某企业顺应市场规律取得成功，启示就是"要尊重客观规律，按规律办事"。

六、学习建议与复习策略

聊完了考点和题型，最后给大家几点实打实的学习建议。这些建议是金博教育教研团队多年辅导经验的总结，希望能帮你在复习中少走弯路。

首先是理解优先于记忆。我见过太多同学拿起课本就开始背，背得挺熟，但不知道原理是什么意思，更不知道怎么用。这种学习方式效率很低，考试时换个问法就不会了。我的建议是，每个原理都要问自己三个问题：它说了什么？为什么是这样？怎么用它？三个问题都答上来了，才算真正理解。

其次是构建知识框架。唯物论的知识点之间是有内在联系的，你可以自己画一张思维导图，把物质、意识、规律、能动性这些概念之间的关系理清楚。框架清晰了，做题时才能快速定位知识点。

第三是真题训练。高考题的质量是任何模拟题都比不了的。建议把近五年的高考真题认认真真做一遍，不是做完就完事了，要研究命题规律，分析标准答案的答题思路。有条件的同学可以找老师帮你批改一下，找出薄弱环节。

第四是限时练习。考试是有时间限制的，平时练习要注意控制时间。建议选择题控制在两分钟以内一道，主观题留出足够的思考和书写时间。考场上时间分配不合理，会做的题没做完，那就太可惜了。

写在最后

唯物论这部分内容，看起来抽象，其实只要真正理解了，学起来并不难。关键是要下功夫去琢磨、去思考，不能满足于"知道"层面，还要达到"会用"的水平。

学习这件事，急不得。你今天理解了一个原理，明天可能又会冒出新的疑问，这很正常。每个优秀的学生都是在不断追问中成长的。如果在复习过程中遇到困惑，欢迎来金博教育和老师们聊聊，我们会根据你的具体情况，帮你制定个性化的学习方案。

高三这一年，确实很辛苦。但当你回首这段时光，你会发现那些为了梦想全力以赴的日子，是人生中最珍贵的财富。加油，相信自己，你一定可以的！