中考冲刺班语文现代文阅读指代题解题思路

说起现代文阅读里的指代题，很多同学都挺头疼的。这种题目看起来不大，分值也不高，但偏偏有时候能让人纠结半天——到底这个"这"指的是什么？那个"它"又是指什么？

我带过不少毕业班，发现指代题虽然不是最难的题型，但却是失分率比较高的几种题目之一。很多同学不是不会做，而是没找到正确的解题路径。今天我就把在金博教育这么多年积累的实战经验分享出来，希望能帮正在冲刺的同学们少走点弯路。

一、先搞明白：什么是指代题

在深入方法论之前，咱们先把这个概念彻底搞清楚。指代题，本质上就是考查学生对文中代词、指示代词所指向内容的理解能力。常见的代词包括"这、那、它、他们、此、其"等等，有时候也会涉及一些具有指代作用的短语。

为什么中考这么喜欢考这种题目？说白了，就是在考查学生的信息筛选能力和逻辑推理能力。你想啊，一篇文章里突然冒出个"这"，你得知道它指代的是前面的一大段内容还是后面的某个概念，这种快速定位和准确理解的能力，对以后的学习太重要了。

指代题在中考语文试卷上一般以两种形式出现：一是直接问你某个词语指代什么，二是让你选择正确的选项。前者需要你自己组织语言，后者则是选择题。但无论哪种形式，考查的核心能力是一样的——在文章中准确找到指代对象。

二、指代题的几种常见类型

在我批改过的那么多试卷里，指代题大致可以分成三类。搞清楚类型，解题思路自然就清晰了。

1. 近指型

这类题目通常用"这、这儿、这里、这样"等近指代词。一般情况下，近指代词指代的是离它最近的内容，但也不一定全是——有时候指的是前面一整段话的主旨。这个后面我会详细说。

举个例子，文章里写："小明今天考试没考好，这让很他沮丧。"这里的"这"就指代前面"考试没考好"这件事。再比如："春天的公园里花开得正好，这吸引了许多游客。"这里的"这"指代的就是"春天的公园里花开得正好"这个整体状态。

2. 远指型

远指型一般用"那、那儿、那里、那样"等词。听起来"远"是指空间或时间上的距离，但在文章里，更多是指代前文已经提到的某个特定事物或概念。

比如有一段话："小时候在乡下外婆家，那段时光是我最珍贵的回忆。"这里的"那"指代的就是"小时候在乡下外婆家"这段经历。需要注意的是，远指型有时候也会指代后面将要出现的内容，这种情况相对少见，但在议论文里偶尔会碰到。

3. 承前指代与承后指代

承前指代比较好理解，就是代词指代的是前面已经出现的内容。承后指代则是指代后面将要出现的内容，这种情况下，代词往往出现在句首或段落开头，起一个总起或过渡的作用。

比如："这是一件值得高兴的事——我们班获得了合唱比赛第一名。"这里的"这"后面才给出具体内容，属于典型的承后指代。遇到这种情况，同学们千万不要只看代词前面那句话就把答案写出来了，一定要把句子读完，甚至读完整段话。

三、核心解题方法：费曼技巧的实战应用

费曼学习法的核心理念是什么？就是用最简单的语言把一个概念讲清楚，让一个完全不懂的人也能听懂。这个理念用在指代题上，简直再合适不过了。

第一步：定位代词，划出关键词

拿到一篇阅读理解，先快速浏览一遍，找到所有可能成为考查对象的代词。用笔把它们圈出来——"这、那、它、他们、其、此"这些词都是重点关注对象。

为什么要先做这一步？因为在考场上时间有限，你不可能把每个代词都仔细分析一遍。先全部标记出来，等你读完全文有了整体印象，再回头看这些代词，就能快速判断哪些是真正需要分析的考查点。

第二步：瞻前顾后，锁定范围

这是最关键的一步。找到代词后，你要把目光从代词所在的位置向前延伸，同时也要留意后面有没有相关的内容。

我给学生打过一个比方：代词就像是一个遥控器，它要控制的对象就是前面或后面的"电视机"。你要做的，就是找到这台"电视机"在哪里。

具体操作的时候，我建议用"代入法"来检验。什么意思呢？就是你把代词所在的那句话多读几遍，然后把可能指代的对象一个一个代进去，看看哪个放进去最通顺、逻辑最顺畅。

举个例子，原句是："环境保护不是一个人的事，而是需要全社会共同参与，这需要我们每个人的努力。"如果你把"这"理解成"环境保护不是一个人的事"，代入进去就是"环境保护不是一个人的事需要我们每个人的努力"，这显然不通顺。如果你理解成"全社会共同参与需要我们每个人的努力"，就读得很顺。这种方法虽然笨，但特别管用。

第三步：验证逻辑，确保准确

找到可能的指代对象后，最后一步就是验证。这里有个很实用的技巧：把指代对象放到代词的位置上，读一遍原句，看看是否完整、准确地表达了作者的意思。

同时，你还要考虑上下文的关系。代词指代的内容应该和前后文在逻辑上保持一致，在情感色彩上也要匹配。比如前面刚说完一件让人难过的事，后面代词指代的就不太可能是让人高兴的内容——当然，文章如果有转折的话另说。

四、三种常见的命题陷阱

在金博教育的教研过程中，我们发现命题老师特别喜欢在指代题上设置一些"坑"。知道这些陷阱在哪里，你就能避开大部分失分点。

陷阱一：范围过大或过小

这是最常见的一种陷阱。有时候代词指代的其实只是一个词语或短语，但有些同学一看到代词就联想到前面一整段话，结果答非所问。

反过来也有时候代词指代的是一整段话的主旨，但有些同学只找到了其中一个小细节，导致答案不完整。

解决这个问题的方法还是回到第三步的"代入验证法"。你可以问自己：这个代词如果指代范围再小一点，意思还完整吗？如果指代范围再大一点，会不会画蛇添足？找到那个"刚刚好"的范围，就是正确答案。

陷阱二：指代对象的隐含性

有些指代题的被指代对象并没有直接出现在文中，需要你根据上下文进行归纳或推断。这种题目难度比较高，考查的是学生的综合理解能力。

比如一篇文章写："他从小就展现出非凡的音乐天赋，八岁登台表演，十二岁获得全国大奖，后来成为著名的钢琴家。"题目问"这"指代什么。这里的"这"显然不能简单对应前面某一个词或短语，而是要概括为"他从小就展现出非凡的音乐天赋并取得成功"这个整体。

遇到这种情况，同学们不要慌。你把前面几句话的核心意思提炼出来，用简洁的语言概括，基本上就是答案了。

陷阱三：指示代词的兼指现象

这种情况比较麻烦，就是一个代词可能同时指代多个对象。碰到这种题目，你需要在答案中把这些对象都写出来，缺一不可。

比如有一段话："面对困难，有人选择退缩，有人选择迎难而上。最终，后者成功了，而前者只能活在后悔中。"如果题目问"后者"指代什么，答案就是"选择迎难而上的人"。如果问"前者"指代什么，答案就是"选择退缩的人"。

但有些更复杂的句子可能会出现"这"同时指代前后两个不同内容的情况，这种时候一定要结合具体的语境来判断。

五、实操演练：两道经典例题分析

光学方法不练手，到了考场还是不会用。接下来我选两道特别有代表性的指代题，带着大家走一遍完整的解题过程。

通过这两道例题，你会发现指代题的解题流程其实是非常标准化的。只要你严格按照"定位-查找-验证"三步走，正确率就能大幅提升。

六、给正在冲刺的同学们一些心里话

教了这么多年书，我发现一个现象：很多同学做指代题失分，不是因为不会，而是因为太紧张了。一看到"这、那、它"就慌，生怕自己找错，结果反而看漏了关键信息。

我想告诉大家的是，放轻松。指代题本质上就是在考你的阅读理解能力，而这种能力是通过大量阅读积累起来的。你每天做阅读理解，其实就是在不断锻炼这种能力。相信自己，你比想象中厉害得多。

另外，做题的时候一定要有耐心。找到一个可能的指代对象后，别急着写答案，多读几遍原句，确认逻辑通顺、意思完整。这个习惯看起来简单，但能帮你避免很多低级错误。

还有一点我想特别提醒：如果在考场上遇到实在确定不了的指代题，就用"就近原则"先选一个答案，然后继续往下做。记住，你难别人也难，不要在一道题上浪费太多时间。考完试再回来复盘，现在最重要的是把会做的题都做对。

学习这件事，急不得，但也等不得。中考越来越近了，每一天都很宝贵。希望大家能把今天学到的这些方法运用到平时的练习中，多总结、多反思。

在金博教育，我们见过太多基础不太好的同学，通过系统训练和针对性练习，在最后阶段实现逆袭。也见过不少本来成绩不错的同学，因为掉以轻心而在细节上失分。指代题虽然分值不大，但每一分都很关键。

最后送大家一句话：把每一次练习都当作考试，把考试当作一次普通的练习。心态稳了，发挥自然就好了。加油，期待你们的好消息。