一对一教学辅导初中政治法律常识高频考点

记得有一次，我一个朋友跟我吐槽说他家孩子初二，政治课考试又没考好。你猜怎么着？不是孩子不用功，是孩子根本听不懂老师在讲什么。"什么公民权利、什么法律效力、什么根本大法，孩子说听着听着就懵了。"朋友一脸无奈地跟我说。

其实这个问题很普遍。初中政治法律常识这门课，说难不难，但说简单也不简单。它不像数学那样有明确的公式，也不像语文那样有丰富的情感体验，它有自己的一套逻辑体系。很多孩子学不好的原因，不是脑子笨，而是没找到正确的方法。今天我就结合金博教育多年的一对一辅导经验，跟大家聊聊初中政治法律常识的那些高频考点，到底应该怎么学。

为什么初中政治法律常识让这么多学生头疼

说实话，我当年学这门课的时候也头疼过。后来想想，头疼的原因大概有这么几个。首先是概念抽象，什么"国家根本大法"、什么"法律效力"、什么"政治制度"，这些词对初中生来说确实有点遥远。你说一个十三四岁的孩子，他可能连法院都没去过几次，你让他理解"司法独立"，这不有点强人所难吗？

其次是知识点零散。很多学生反映，这本书翻一翻，好像到处都在讲法律，到处都在讲政治，但又说不出它们之间有什么联系。今天学宪法的结构，明天学公民的权利，后天又跳到违法行为和法律责任上了。学生脑子里像有一堆散落的珍珠，就是串不成项链。

还有一个原因就是学习方法不对。很多孩子还是用小学那套"死记硬背"的方法，以为把课本上的内容从头到尾背下来就行了。结果呢？背是背下来了，但题目稍微变个花样就不会做了。因为政治法律常识这个科目，它特别强调理解能力和运用能力，你光知道"公民有受教育的权利"这几个字没用，你得知道这个权利具体表现在哪些方面，当这个权利被侵犯的时候应该怎么办。

这也是为什么金博教育一直强调，一对一辅导对政治法律常识这门课特别有效。因为只有一对一的模式，老师才能发现每个学生具体卡在哪个环节，才能针对性地用生活化的例子去解释那些抽象的概念。

初中政治法律常识到底在讲什么

如果我们把初中政治法律常识这门课看成一座房子，那它大概有几个主要的支柱板块。第一个板块是宪法和宪政常识，这是整个法律体系的基础；第二个板块是公民的权利和义务，这部分和学生的日常生活最息息相关；第三个板块是法律常识，包括什么是法律、法律的作用、违法和犯罪的区别等等；第四个板块是基本的政治制度，比如我国的根本政治制度、基本政治制度这些内容。

这几个板块之间是什么关系呢？简单说，宪法是"妈妈"，其他法律都得听她的；公民的权利义务是"日常"，我们每天都在和它打交道；法律常识是"工具"，教你怎么用法律保护自己；政治制度是"框架"，告诉这个国家是怎么运转的。

考试的时候，这几个板块的考点分布其实是有规律的。根据我们金博教育对一年来各地中考试卷的分析，宪法和公民权利义务这两个部分加起来，几乎占据了整张试卷的半壁江山。所以今天我就重点聊聊这两个部分的复习方法和高频考点。

高频考点一：宪法——国家根本大法的地位

先说宪法这个考点。这个考点在中考里出现的频率非常高，而且经常以选择题、材料分析题的形式出现。很多学生一看到"宪法"两个字，脑子里就开始空白了，不知道该回答什么。

其实你只需要记住一个核心：宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。怎么理解这个"最高"呢？我们可以用一个生活中的例子来打比方。

假如你所在的城市有一所重点高中，这所学校有一个校规，说"所有学生必须穿校服上学"。然后你们班又制定了一个班规，说"如果穿校服，可以换取班级积分奖励"。这时候，校规和班规哪个更"大"？显然是校规。班规不能和校规冲突，如果冲突了，以校规为准。

在我们国家，法律体系就像这个例子一样。宪法是最高层级的"校规"，然后是刑法、民法、行政法这些"班规"，再下面是各种地方性法规和部门规章。如果下位的法律和宪法打架了，那必须以宪法为准。这就是宪法具有最高法律效力的意思。

还有一个常考的点是宪法的结构。宪法包括哪些内容呢？主要是四个部分：序言、国家根本任务、国家机构、公民的基本权利和义务。这四个部分里，公民的基本权利和义务是考试的重中之重，几乎每年都会考到。

说到宪法的修改，这个也是一个高频考点。这里有个数字需要记住：宪法的修改，必须由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上多数通过。这个"五分之一"和"三分之二"是很多选择题的干扰项设置点，学生一定要记清楚。

高频考点二：公民的基本权利

接下来我们重点说说公民的基本权利这个考点。这个部分之所以重要，是因为它和学生的日常生活联系最紧密，考试的时候最容易出材料分析题。

首先，我们要搞清楚一个概念：什么是公民？公民是指具有一国国籍，并根据该国宪法和法律享有权利、承担义务的人。简单说，你是中国公民，就是具有中国国籍的人。注意哦，"人民"和"公民"这两个概念不一样。人民是政治概念，公民是法律概念。在我国，凡是年满十八周岁的公民，除了依法被剥夺政治权利的人以外，都是人民。

然后我们来看公民的基本权利有哪些。根据宪法，主要包括以下几类：

• 平等权：公民在法律面前一律平等。这意味着不管是男是女，不管是农村户口还是城市户口，不管是富裕还是贫穷，在法律面前都是平等的，都享有同等的权利，承担同等的义务。这个权利在考试中经常以"反歧视"的形式出现，比如"某公司招聘只招男性，侵犯了公民的什么权利"，答案就是平等权。
• 政治权利和自由：包括选举权和被选举权、政治自由（言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由）。这里有个重点需要注意：选举权和被选举权是年满十八周岁的公民才享有的权利，而且精神病患者和被依法剥夺政治权利的人除外。所以初中生虽然也是公民，但还不享有选举权和被选举权哦。
• 宗教信仰自由：这个权利意味着你可以信教，也可以不信教；可以信这种教，也可以信那种教。国家保护正常的宗教活动，但坚决反对利用宗教进行破坏活动。
• 人身自由权：包括人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护。这里面"通信自由"这个点经常考，比如父母拆看子女的信件，从法律上来说，通信自由是公民的基本权利，即使是父母也不能随意侵犯。
• 社会经济权利：包括财产权、劳动权、休息权、物质帮助权、受教育权等。其中受教育权是初中生最应该关注的一个权利，后面我们会详细说。
• 文化教育权利：包括受教育权、科学研究和文艺创作以及其他文化活动的自由。
• 监督权和取得国家赔偿权：公民对国家机关及其工作人员有批评、建议、申诉、控告、检举的权利。

在金博教育的一对一辅导中，我们发现学生最容易混淆的是"政治权利"和"政治自由"这两个概念。政治权利主要指的是选举权和被选举权，而政治自由主要指的是言论、出版等表达自己意见的自由。两者虽然都带"政治"二字，但内涵不一样。

高频考点三：公民的基本义务

说完权利，我们再来看看义务。权利和义务是对等的，有权利就有义务，这也是宪法的一个重要原则。

公民的基本义务主要有以下几项：

• 维护国家统一和民族团结：这是公民最基本的义务之一。国家统一和民族团结是中华民族的最高利益，任何破坏国家统一和民族团结的行为都是违法的。
• 遵守宪法和法律：这包括保守国家秘密、爱护公共财产、遵守劳动纪律、遵守公共秩序、尊重社会公德。这些都是我们日常生活中应该做到的事情。
• 维护祖国安全、荣誉和利益：不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。比如在网络上散布损害国家形象的言论，就是违反这一义务的行为。
• 保卫祖国、依法服兵役：依照法律服兵役是公民的光荣义务。我国实行义务兵役制和志愿兵役制相结合的兵役制度。
• 依法纳税：税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是每个公民应尽的义务。虽然初中生还没开始纳税，但这个概念要记住。
• 其他义务：还包括受教育义务、计划生育义务、抚养教育未成年子女义务、赡养父母义务等。

这里我要特别说一下受教育义务。很多人以为受教育只是一种权利，其实不对，受教育既是权利也是义务。义务教育法的规定就体现了这一点——每个适龄儿童、少年都必须接受九年义务教育。这既是国家的责任，也是家长和学生的义务。在金博教育的辅导过程中，我们遇到过一些案例，有些家长觉得孩子成绩不好就不让上学了，这在法律上是绝对不允许的，是违法行为。

高频考点四：法律常识与案例分析

除了宪法和公民权利义务，法律常识部分也是中考的重点。这个部分主要包括什么是法律、法律的特征、违法行为和法律责任、犯罪与刑罚等内容。

先说法律的特征。法律有三个基本特征：由国家制定或认可、以国家强制力保证实施、具有普遍的约束力。这三个特征是理解"什么是法律"的关键。其中"国家强制力"这个概念要特别注意——法律的实施不是靠自觉自愿，而是靠国家强制力量保证的，违反法律就要受到国家制裁。

然后是违法行为的分类。违法行为根据危害程度不同，分为一般违法和犯罪。一般违法指的是社会危害性较小、触犯刑律以外的法律的行为；犯罪指的是具有严重社会危害性、触犯刑法、应受刑罚处罚的行为。两者的区别关键在于社会危害性的程度和是否触犯刑法。

这里我用一张表格来更清晰地展示一般违法与犯罪的区别：

在考试中，案例分析题是让学生最头疼的题型之一。很多学生反映，题目给一个案例，自己不知道该运用哪个知识点来回答。这里我分享一个金博教育在辅导中总结的"三步分析法"。

第一步，读案例的时候要找出"谁做了什么"。把案例中的人物和事件要素提炼出来。第二步，判断这个行为是什么性质的行为。是合法行为还是违法行为？是一般违法还是犯罪？第三步，分析涉及哪些法律知识。这个行为侵犯了谁的权利？违反了哪项法律规定？应该承担什么法律责任？

举个例子："某中学生小李在放学路上，无故遭到社会青年小王的拳打脚踢，导致多处受伤。小李应该怎么办？"

按照三步分析法：第一步，小王无故殴打小李，造成小李受伤。第二步，小王的行为属于故意伤害他人身体健康的行为，从性质上看，如果伤情达到一定程度，可能构成犯罪；即使构不成犯罪，也是一般违法行为，要承担民事责任甚至行政处罚。第三步，小李可以拨打110报警，也可以告诉学校老师，还可以要求小王的家长承担医疗费用等民事赔偿责任。这个案例涉及公民的生命健康权、违法行为应承担的法律责任等知识点。

怎样高效复习才能事半功倍

说了这么多考点，最后我想分享一些复习方法。这些方法是金博教育在一对一教学实践中总结出来的，效果还是很不错的。

第一，理解为主，记忆为辅。政治法律常识这个科目，特别强调理解。很多学生一上来就背，结果背完就忘，换个说法就不会了。其实你只要真正理解了，根本不需要死记硬背。比如理解了"宪法具有最高法律效力"这个概念，考试的时候不管题目怎么变，你都能答对。

第二，学会联系生活。法律不是空中楼阁，它就在我们身边。买东西的时候适用的是什么法律？在学校受教育适用的是什么法律？过马路看红绿灯背后是什么法律逻辑？把课本上的知识和日常生活联系起来，学习效果会好很多。这也是金博教育一对一辅导的优势所在——老师可以用你身边的例子来解释抽象的法律概念。

第三，多做一些案例分析题。光背知识点不够，必须要多练习。案例分析题最能检验你是不是真的理解了。做题的时候，不要急于一上来就看答案，先自己分析一遍，然后对照答案看看自己哪里想漏了、哪里想错了。

第四，建立知识框架。前面我说过，政治法律常识这门课的知识点是比较零散的。所以复习的时候，要学会自己画知识框架图，把各个知识点串起来。比如公民的基本权利和义务有哪些，它们之间是什么关系，这样一目了然，记忆起来也更容易。

对了，还有一个提醒。很多学生觉得政治开卷考试就不用背了，这个想法是错误的。开卷考试确实可以带课本进去，但考试时间有限，如果你对知识点不熟悉，在书上翻来翻去根本来不及。所以即使开卷，也要熟悉课本内容，知道哪个知识点在大概哪一页。

写在最后

说了这么多，我想表达的核心意思只有一个：初中政治法律常识这门课，不是不可以学好，而是要用对方法。一对一辅导之所以对这门课特别有效，就是因为它能够针对每个学生的具体情况，制定个性化的学习方案。有的学生是概念理解有问题，有的学生是案例分析能力弱，有的学生是答题技巧欠缺——不同的问题需要不同的解决方法。

如果你或者你家孩子在学习政治法律常识的过程中遇到了困难，不妨换个思路想想，是不是方法上需要调整。有时候，换一个讲解方式，加几个生活中的例子，那些原本看着头疼的概念，可能突然就豁然开朗了。学习这件事，急不得，但也拖不得，找到正确的路径，剩下的就是一步步往前走了。

希望今天的分享对大家有所帮助。如果还有其他问题，欢迎随时交流。学习这条路，我们一起加油。