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完形填空可能是高中英语试卷里最让人头疼的题型之一了。我接触过太多学生,一提起这篇挖了二十个空的文章就直摇头,有的说"感觉每个选项都对",有的说"做到最后完全不知道自己选的是什么"。说实话,这种无助感我太理解了——当年我自己考英语的时候,也曾在完形填空上栽过不少跟头。
但后来随着教学经验慢慢积累,我发现完形填空其实是有章可循的。它不像阅读理解那样需要你猜作者心思,也不像改错题那样鸡蛋里挑骨头。完形填空考的核心就三件事:词汇基础、逻辑思维、外加一点语感。这篇文章我想用最实在的话,把完形填空的解题技巧掰开揉碎了讲给大家听,不管你是正在自学的高中生,还是想给孩子找一对一补习的家长,看完之后应该都能有些收获。
很多人觉得完形填空就是考词汇,选一个意思对的词填进去就行。这种理解对了一半,但远远不够。我给你打个比方,完形填空就像一篇被挖了洞的文章,这些洞不是随便挖的,它们专门挖在那些"承上启下"的位置——也就是那些决定了句子之间、段落之间逻辑关系的词。
举个简单例子。假设有这样一个空:He is tall, ______ his brother is short. 这里填什么呢?很多同学会想,tall和short是反义词,那应该填however对吧?这个思路本身没问题,但再想一步,however在这里表示转折,它改变了前后两句的关系。如果没有这个空,两句话就变成了两个独立的陈述句,读者看不出它们之间的联系。完形填空的本质,就是让你把这种隐藏的联系重新建立起来。
所以真正决定你完形填空分数的,不只是你认识多少个单词,更是你能不能看穿句子之间的逻辑,看穿作者的行文思路。这也是为什么有些同学词汇量很大,但完形填空依然做不好的原因——他们把完形填空当成了单纯的词汇题在做。

这可能是我最想强调的一点。我见过太多学生,拿到卷子就开始看第一个空,然后盯着四个选项开始纠结。这种做法其实把自己的路走窄了。
正确的方式是什么呢?先把整篇文章快速读一遍,大概了解它在讲什么。这个过程不要超过两分钟,就是扫一眼,知道文章主题就行。你可以把这一步想象成"画地图"——你先对文章的整体地形有个印象,知道哪里是山坡、哪里是河流,后面做题的时候心里就有底了。
那具体怎么扫呢?我建议用"首段+每段首句"的方法。文章的第一段通常会交代背景或主题,而每段的第一句往往概括了这一段的核心内容。把这些关键句读懂,你就能把握住文章的脉络了。
快速浏览完之后,就可以开始细读了。这一遍你要开始做题,但我的建议是"先易后难"。什么意思呢?先把那些有明显线索的空填上,那些让你感觉"好像都行"的空先跳过。
为什么这么做?因为完形填空的空和空之间往往是有联系的。你先填上几个确定的空,后面的空可能就会因为上下文更清晰而变得容易起来。这就跟拼图一样,先把边角拼好,中间的慢慢就找到了位置。
那什么样的空算"容易"的呢?一般来说,有以下几种情况你可以比较确定地选出答案:

刚才我说完形填空考的是逻辑,这个一定要展开讲讲。因为我发现很多学生不是词汇不够,而是逻辑意识太弱了。
完形填空中常见的逻辑关系其实就那么几种,我给你列个表,你记在心里,做题的时候往里套就行:
| 逻辑关系 | 常见连接词 | 信号词示例 |
| 转折 | but, however, yet, although, nevertheless | on the contrary, in spite of |
| 因果 | because, so, therefore, thus, since | as a result, due to, thanks to |
| 递进 | moreover, furthermore, besides, in addition | what's more, worse still |
| 并列 | and, or, as well as, both...and... | either...or..., neither...nor... |
| 举例 | for example, for instance, such as | like, including |
记住这些词有什么好处呢?它们就是你在茫茫选项中的"灯塔"。比如你看到空前面有"Although"这个词,你心里就应该有数了——后面很可能要选一个表示让步或者转折的词,比如but或者still。如果你能在第一时间捕捉到这些逻辑信号词,你做题的速度和准确率都会提高很多。
说完方法,我想再聊聊完形填空里那些"坑"。这些坑我见学生踩过无数次,有的坑甚至我自己当年也踩过。知道哪里有坑,比知道怎么走正道有时候更重要。
这是最普遍的错误。很多学生看到选项里的中文翻译差不多,就随便选一个。比如有这样一道经典题:
The food in this restaurant is ______. 选项是A. expensive B. delicious C. cheap D. sweet。
有些同学一看价格相关的词眼熟,就选了A或C。但其实如果你读过文章后面几段,会发现作者一直在夸这道菜多么好吃,最后一句说"I would like to come again",那你应该选B。中文里"好吃"和"美味"都是delicious,但光看中文你根本判断不了。
完形填空的每个空都不是孤立存在的,它和上下文的每一个句子都有千丝万缕的联系。如果你只看空所在的那句话,很可能走进死胡同。
我有时候看学生做题,嘴巴里念念有词:"这个空应该填名词,四个选项里只有C是名词,所以选C。"这种做法在语法题里可能行得通,但在完形填空里风险太大了。
为什么?因为完形填空的选项设置是有陷阱的。有时候四个选项词性都一样,但你必须根据文章逻辑来判断哪个最合适。比如:
He ______ the newspaper and went out. 选项是A. read B. watched C. saw D. looked。
这四个词都有"看"的意思,但只有read能和报纸搭配。如果你只看句子成分,你可能会觉得四个都能填,但语感告诉你,read the newspaper是固定搭配。这就是完形填空诡异的地方——它考的不只是你懂不懂语法,更你你熟不熟悉英语的习惯表达。
我见过一种学生,做完形填空的时候特别不自信,选了一个又划掉,划掉又选另一个,最后整张卷子画得乱七八糟。这种情况下改对的概率其实很低。
我的建议是:除非你有百分之百的把握,否则不要轻易改第一次选的答案。这是因为你在做第一遍的时候,大脑处于"新鲜"状态,对文章的印象最清晰。等你做完整张卷子再回来改,你可能已经忘了当初为什么选那个选项了,而且还会受到后面做题思维的影响,反而判断不准确。
当然,这个建议的前提是你第一遍做题的时候是认真读的,不是瞎蒙的。如果你真的是一点把握都没有,那还是先把空填上,至少保证不交白卷。
方法说了这么多,最后我想聊聊练习的问题。光知道方法不够,你还得练,但怎么练很关键。我见过太多学生刷了很多完形填空题,成绩就是上不去,问题往往出在练习方式上。
首先要精做胜过盲做什么意思呢?做一篇完形填空,不要只求把答案填满就完事了。做完之后,你要把那篇原文拿出来,像读课文一样从头到尾读几遍,把里面所有你不认识的单词、短语、句型全都标出来,查清楚,记下来。
这个过程看起来慢,但其实是最快的捷径。你做完一篇,相当于同时在积累词汇、分析语法、熟悉行文逻辑。一篇高质量的精做,胜过囫囵吞枣地做十篇。
其次,我建议你准备一个错题本。但这个错题本不是让你把错题抄上去就完了,而是要写上你当时为什么选错,正确的思路是什么,下次遇到类似的应该怎么想。比如你可以这样记录:
这样记录几次之后,你会发现自己的错误类型是有规律的。有的学生总是搞混近义词,有的学生总是忽略固定搭配,有的学生总是看不懂逻辑词——你找到了自己的薄弱环节,才能有针对性地去补。
说到这儿,可能有家长会问:完形填空这些技巧,孩子自己在家练不行吗?为什么要花时间上一对一?
这个问题问得很实在。我的想法是,自学当然可以,但有一个前提——你得知道自己弱在哪里。很多学生做完形填空稀里糊涂的,错完之后也不知道自己为什么错,这种情况下刷再多题也是低效的。
一对一补习最大的价值,就在于老师可以在你做题的过程中实时观察你的思维模式:你先看哪里?你的停顿意味着什么?你在哪个环节开始犹豫?这些细节只有在一对一的互动中才能被捕捉到。
拿金博教育的老师来说,我们在给学生上完形填空专题课的时候,通常会让学生在做题的时候把思考过程说出来。比如"我看到这个空前面有although,所以我考虑填一个表示转折的词",或者"这里我不太确定,因为四个选项我都不太认识"。通过学生的口头反馈,我们能立刻定位到他的问题所在:是词汇量不够?是逻辑意识薄弱?还是解题顺序有问题?找到问题之后,再针对性地设计训练方案,效率就比学生自己摸索高得多了。
另外,一对一辅导可以根据学生的具体情况调整节奏。有的学生需要多练基础题巩固信心,有的学生需要挑战高难度题突破瓶颈,有的学生需要有人帮他梳理错题避免重复踩坑。这种个性化的方案,是大班课很难做到的。
当然,我并不是说每个人都必须上一对一。如果你本身自律性强,善于总结归纳,通过系统性的自学也完全可以把完形填空提上来。但如果你尝试过一段时间,成绩还是没有明显进步,那说明你可能需要有人帮你一把——这个忙,一对一补习是可以帮到的。
完形填空这题型,说难其实也不难。它不像阅读理解那样需要大量背景知识,也不像写作那样需要创意天赋,它考的就是你的细心程度和逻辑思维。你只要把词汇基础打牢,把逻辑关系搞熟,把常见陷阱记住,考试的时候稳定发挥,拿高分不是什么难事。
希望这篇文章对你有帮助。如果你在完形填空学习上还有什么困惑,欢迎来金博教育聊聊,我们一起想办法。

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