初中完形填空高频动词短语解题技巧的那些事儿

说起初中英语完形填空，很多同学就头疼。尤其是那种挖掉动词短语的题目，明明每个词都认识，放在一起就懵了。我带过不少学生，发现他们的问题不在于词汇量，而是缺少系统的短语积累和解题思路。今天咱们就聊聊这个话题，也算把这些年金博教育在英语教学上的一些心得体会分享出来。

完形填空在中考英语里占的分量不小，一般15到20分左右。而动词短语又是完形填空里考查频率最高的内容之一。根据对近五年各省市中考真题的分析，动词短语相关题目占了完形填空总题量的三成以上。所以把这块内容吃透，性价比真的很高。

一、为什么动词短语这么爱考？

这个问题我琢磨过很多次。后来想想，动词短语其实是英语里特别"接地气"的部分。你想啊，老外平时说话，哪可能全是单个动词？"我起床"是get up，"处理问题"是deal with，"交朋友"是make friends，这些短语就像咱们中文的成语一样，是语言的地道表达。

从命题角度看，动词短语有几个特点特别适合出题。首先是固定性强，不是随便搭配的，得按规矩来，这就能考倒一批死记硬背的学生。其次是语境依赖，同一个动词后面加不同的介词，意思可能完全不一样，这正好符合完形填空"考查综合理解能力"的定位。最后就是实用性高，学会了这些短语，对阅读理解和作文都有帮助，一箭多雕。

二、完形填空里最常考的几类动词短语

我整理了一下初中阶段出现频率最高的动词短语，大致可以分为这几类。准备接下来说的这些内容，都是实打实的干货，建议同学们拿个小本本记下来。

1. "动词+up"系列

这个系列在完形填空里出现得最勤快。get up是起床，wake up是醒来，grow up是成长，put up是张贴、搭建，turn up是出现、调大，pick up是捡起、顺便接人，look up是查找，cheer up是振作起来。这些短语看似简单，但考查点往往在于区分近义词。比如get up和wake up都有"起床"的意思，但wake up更强调"被叫醒"这个动作，而get up更强调"起床"这个结果。

有个口诀挺管用的："up系列多与'向上、变化、完成'有关"。你记这个方向，猜词的时候命中率能高不少。

2. "动词+out"系列

这个系列的意思就比较丰富了。work out是解决、锻炼，figure out是理解、算出，find out是查明，put out是熄灭，give out是分发，run out是用完，set out是出发、开始，break out是爆发。初中阶段考得最多的是work out和figure out的区别——前者侧重"通过努力解决问题"，后者侧重"通过思考弄明白"。

我给学生讲过一个小技巧：out在短语里经常表示"完、光、外面"。这么记的话，run out（用完）、find out（弄个水落石出）是不是就好理解多了？

3. "动词+in"系列

hand in是上交，fill in是填写，look in是顺便看望，break in是闯入，take in是吸收、欺骗，put in是投入（时间）、安装。初中阶段hand in和fill in是绝对的热门，前者多和作业、试卷搭配，后者多和表格、空格搭配。

这里有个易错点：break in和break into都有"闯入"的意思，但break in强调"破门而入"这个动作过程，break into强调"进入某个地方"这个结果。完形填空里经常从这个角度设陷阱。

4. "动词+off"系列

take off是起飞、脱下，get off是下车，put off是推迟，turn off是关闭，cut off是切断，fall off是掉落，give off是散发。take off这个短语很有意思，作"起飞"讲时是及物的（take off the plane），作"脱下"讲时也是及物的，但作"突然成功"讲时是不及物的。这个一词多义的特点，完形填空特别喜欢考。

5. "动词+away"系列

throw away是扔掉，put away是收好，give away是赠送、暴露，run away是逃跑，take away是拿走，pass away是去世。初中阶段throw away和put away是考查重点，两者的区别在于"扔掉"vs"收拾好"，方向完全相反。

三、动词短语题型的几种出法

搞清楚常见短语只是第一步。你还得知道命题人是怎么把这些短语考倒你的。根据我的观察，完形填空里的动词短语题主要有这么几种考法。

考语法搭配

最基础的一种考法，就是考查动词和介词或副词的固定搭配。比如"I ______ up at six every morning"这种题目，你只要知道get up是固定搭配，这分就拿到了。但这种题目现在考得越来越少，因为太简单了，区分度不够。

考语境判断

这是现在的主流考法。同一个动词后面加不同的介词，意思可能完全不同，必须根据上下文来判断。

比如这个经典例句："The doctor told him to ______ down smoking." 选项有give、get、turn、put。give down？不对。get down是写下，turn down是调低，put down是写下、放下。正确答案是give，"戒烟"是give up smoking，但这里用了give down来迷惑人。等等，我刚才说错了，give down不是正确搭配，正确的应该是give up smoking。这道题的正确选项应该是put，"医生叫他减少吸烟"用cut down。

看，这就是语境判断的威力。你得读懂整个句子甚至整段话的意思，才能选对。

考近义辨析

有些动词短语意思很接近，但用法有细微差别。命题人就喜欢从这里下手。

举几个常见的易混搭配：look、see、watch、read都表示"看"，但look强调"看"这个动作，see强调"看见"这个结果，watch强调"观看"（通常是移动的或有变化的），read则是"阅读"（静态的）。再比如listen和hear的区别也是一样的道理。

还有一组高频易混词：spend、cost、take、pay都和"花钱"或"花时间"有关。spend的主语必须是人（sb spends time/money on sth/in doing sth），cost的主语必须是物（sth costs sb time/money），take的主语通常是it（It takes sb time/money to do sth），pay的主语也是人（sb pays money for sth）。

四、实用的解题技巧

技巧归技巧，基础不牢地动山摇。这些方法都是建立在一定积累基础上的，如果你现在连常见的动词短语都认不全，建议先花两周时间把高频短语过一遍。

第一步：跳过空格通读全文

这招是我教每个学生最先强调的。完形填空不是单选，你得先把握文章的整体脉络。有些空可能比较难，但后面会有提示。如果你一开始就盯着第一个空死磕，很可能会钻牛角尖。

我的建议是先快速读一遍，大概了解这篇文章讲什么的。记叙文的话要注意时间、地点、人物、事件这些要素；议论文的话要抓住论点论据；说明文要抓住事物的特征和功能。这一遍不用追求完全看懂，重点是把握文章的主线。

第二步：结合语境推断短语含义

动词短语的选择，最怕的就是脱离语境。有时候四个选项分别代入都能读通，但只有一个最符合上下文。这就要求你不但要理解单个短语的意思，还要理解整个语境。

举个例子："After months of practice, his English finally ______ up." 选项有pick、get、turn、come。如果你不看前文，可能会纠结pick up（学会）、get up（起床）、turn up（出现）、come up（发生）。但结合"经过几个月的练习"这个语境，最合理的是"英语终于有进步了"，对应turn up吗？不对，turn up是出现或调大。正确答案是pick up，"学会英语"就是pick up English。如果选get up，那就变成"英语终于起床了"，明显不对。

第三步：注意时态和主谓一致

动词短语在句子里是要根据时态变化的。常见的坑是：题干用了一般过去时，选项用了一般现在时；或者主语是第三人称单数，动词没有变化。

比如这个例子："He ______ up early every day." 选项有gets、get、got、getting。every day说明是经常性动作，用一般现在时；主语是he，第三人称单数，所以选gets。这道题本身不难，但每年中考都有学生在这里丢分，主要原因就是粗心，没有注意时态和主谓一致。

第四步：利用固定搭配和结构

有些动词短语后面必须接特定的词。比如"be interested in"后面要加doing，"look forward to"后面也要加doing，"devote oneself to"后面还是要加doing。to在这里是介词，不是动词不定式的标志，这个点完形填空经常考。

还有一些是"动词+sb+of+sth"的结构，比如remind sb of sth（提醒某人某事）、warn sb of sth（警告某人某事）、inform sb of sth（通知某人某事）。如果你看到选项里有这类结构，很可能就是正确答案。

第五步：检查验证不漏题

全部做完之后，一定要把答案代入原文，再通读一遍。一方面检查有没有语法错误，另一方面感受一下语境是否顺畅。有些选项单独看是对的，但放进整句话里就会显得别扭，这种情况下就要重新考虑。

另外，完形填空最忌讳的就是漏题。就算实在不会做，也要猜一个填上去，不能空着。猜也有技巧：先排除明显错误的选项，然后在剩下的里面选最符合语境的。记住，不写一定没分，写了就有得分的可能。

五、几个常见的易错点

教了这么多年书，我发现学生在动词短语这块有几个通病，说出来大家引以为戒。

1. 只记意思不管用法

很多学生背短语就记个中文意思，比如look up是"查找"，但不知道后面应该接什么词。其实look up是及物动词，可以直接接宾语（look up the word），而look for虽然也是"找"，但更强调寻找的过程。考试的时候如果考到介词搭配，这种只记意思的同学就会懵。

2. 混淆短语和单词

有些学生把短语当成两个独立的词来理解。比如turn out是"结果是"的意思，但如果你把它拆成turn和out分别理解，就会丈二和尚摸不着头脑。动词短语是一个整体，记忆的时候要把短语当作一个单词来背。

3. 不重视积累本

我要求金博教育的学生都必须准备一个短语积累本。遇到新的动词短语就记下来，注明搭配、例句、使用场景。这个习惯坚持下来，你会发现常用的短语其实来来回回就是那些。考前复习的时候翻一翻，比盲无目的地刷题管用多了。

4. 忽视文化差异

有些动词短语是有文化背景的。比如"kick the bucket"不是"踢桶"，而是"死掉"的意思。不过这类短语初中考得不多，了解一下就行，不用花太多时间。重点还是那些在日常生活和考试中高频出现的短语。

六、写在最后

学习方法这事儿，说一千道一万，不如踏踏实实去做。动词短语的学习没有捷径，就是得多见、多记、多用。完形填空考的是综合能力，你平时阅读的时候遇到动词短语，多想想它在这个句子里是什么意思；做题的时候遇到不熟悉的短语，查完词典后记到本子上。这样积累个一学期，你会发现完形填空其实没那么可怕。

学习英语是个慢功夫，急不得。你今天记的每一个短语，都是在为将来打基础。可能暂时看不到效果，但只要坚持，总有一天会量变引起质变。加油吧，同学们！