高考冲刺班语文古诗词默写易错字整理

我是金博教育的一名语文老师，带过很多届高三毕业班。临到高考前，总有学生来问我："老师，古诗词默写我老丢分，明明背得滚瓜烂熟，怎么一到写就出错呢？"其实吧，这事儿太常见了。我带过的学生里，十个有八个都在默写上吃过亏。今天我就把这些年攒下来的经验给大家捋一捋，说说古诗词默写到低容易错哪儿，怎么避开这些坑。

先说个数据吧，我们金博教育教研组统计过，学生在古诗词默写中丢分，60%以上都是因为写错了字。你想啊，一道题好几分呢，写错一个字可能就全没了，多可惜。更气人的是，这些错字往往不是不会背，而是背熟了但写错了。所以今天这篇文章，我就把高考常考古诗词里那些爱出错的字一个一个挑出来，大家对照着看看，自己有没有写过。

一、为什么古诗词默写这么容易出错？

说这个问题之前，我得先讲讲学生最容易犯的几种错误类型。你了解了敌人长什么样，打起仗来才更有把握。

第一种是同音或音近字混淆。这个最常见，比如说"作"和"做"，"园"和"圆"，"青"和"清"，读音一样或者差不多，背的时候脑子一晃悠就写错了。比如"问渠那得清如许"，有人就写成"问渠那得青如许"，意思就变了。再比如"长"和"常"，"唯"和"惟"，这种错我改作业的时候见的太多了。

第二种是形近字看走眼。有些字长得特别像，你稍不留神就写混了。像"己""已""巳"这三个，简直是默写界的三大杀手。"己"是自己的己，"已"是已经的已，"巳"是地支的巳，長得跟三胞胎似的，考试时候一紧张准写错。还有"戍""戌""戊"，也是让人头疼的主儿，"戍守"的戍里面是点，"戌时"的戌里面是横，"甲戊"的戊中间是空，你说说这不是为难人吗？

第三种是生僻字不会写。有些字在生活里根本见不着，背诗的时候知道怎么读，但就是不知道怎么写。比如"金戈铁马"的"戈"，有人可能写成"歌"；"山居秋暝"的"暝"，有人就写成"明"或者"暝"。这种字平时不常见，考试时候突然卡壳，太正常了。

第四种是通假字和古今异义字。古人喜欢通假，用甲字代替乙字，你要是不知道这个字是通假，就会按现在的写法写，结果就错了。比如"说"通"悦"，"反"通"返"，"知"通"智"。古今异义也是麻烦，像"妻子"在古文中是"妻子和儿女"，不是现在的"老婆"；"牺牲"古代指的是祭祀用的猪牛羊，不是现在的"为正义事业献出生命"。不过这种在默写里倒不是很常见，主要还是前面三种。

二、按题材分类整理易错字

下面我按照高考常考的题材类别，给大家整理一下容易写错的字。这样分类记，可能印象更深刻一些。

抒情诗类易错字

抒情诗是高考考查的重点，这类诗情感丰富，用词讲究，错一个字意境可能就全变了。

杜甫的《登高》是高频考点，"无边落木萧萧下"的"木"字，经常有学生写成"林"。这里要注意，"落木"是落叶的意思，不是落叶林，"木"才能体现出那种萧瑟凋零的感觉。《春望》里"感时花溅泪"的"溅"字，容易写成"见"或者"溅"，"溅"是迸溅的意思，写成"见"就完全不对了。《茅屋为秋风所破歌》中"唇焦口燥呼不得"的"燥"字，干燥的意思，很多人写成"躁"，那是急躁的躁，意思完全不同。

李商隐的《锦瑟》也爱考，"庄生晓梦迷蝴蝶"的"晓"字，是拂晓、天亮的意思，不是"晚"也不是"晓"，有学生写成"晚"那意思就反了。《无题》里"春蚕到死丝方尽"的"丝"字，既指蚕丝，又双关"思念"的"思"，这个不能写成"思"。"蜡炬成灰泪始干"的"蜡"字，有些人写成"腊"，腊肉的那个腊，不对，应该是蜡烛的蜡。

苏轼的《水调歌头·明月几时有》是必背篇目，"我欲乘风归去"的"乘"字，写成"趁"就错了。"又恐琼楼玉宇"的"琼"字，玉的意思，容易写成"穷"或者"琊"。《念奴娇·赤壁怀古》开头的"大江东去，浪淘尽，千古风流人物"，"淘"字有写成"掏"的，不对，是淘洗的意思。"乱石穿空，惊涛拍岸"的"拍"字，有人写成"拨"，拍是拍打，拨是拨动，不一样。

送别诗类易错字

送别诗在高考里出现频率也很高，这类诗情感真挚，但用词上有些字特别容易错。

王勃的《送杜少府之任蜀州》，"海内存知己"的"存"字，有学生背的时候漏掉了，写成"海内有知己"，意思就不完整了。"天涯若比邻"的"涯"字，水边的意思，不是"崖"也不是"睚"。王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》,"寒雨连江夜入吴"的"连"字，有写成"联"的，连是连接，联是联合，语境不同。"洛阳亲友如相问"的"如"字，如果的意思，有学生多此一举写成"如果"，就多余了。

高适的《别董大》,"莫愁前路无知己"的"己"字，自己，上面讲过，那三个"己已巳"最容易混。岑参的《白雪歌送武判官归京》,结尾"忽如一夜春风来，千树万树梨花开"的"梨"字，梨花的梨，不是"犁"也不是"黎"，有学生写成"梨花"的"梨"，其实梨花就是那个梨，没错，但就怕写成别的字。李白的《渡荆门送别》,"山随平野尽"的"平"字，有写成"屏"的，平原的意思，不是屏风。"月下飞天镜"的"下"字，动词，飞下来，不是"上"。白居易的《赋得古原草送别》,"野火烧不尽"的"尽"字，到头、完结的意思，有写成"进"的，意思就变了。

边塞诗类易错字

边塞诗气势恢宏，但有些字确实不太好写，属于易错重灾区。

王昌龄的《出塞》,"秦时明月汉时关"的"关"字，有学生写成"观"，那是观看的观，不对，关是关口、关塞。"万里长征人未还"的"征"字，征途、征伐，不是"长"也不是"战"。王之涣的《凉州词》,"葡萄美酒夜光杯"的"萄"字，葡萄的萄，容易写成"陶"或者"淘"，要知道这是从西域传来的水果，用的是草字头。"欲饮琵琶马上催"的"催"字，劝酒的意思，有写成"摧"的，摧残的摧，意思完全两样。

李贺的《雁门太守行》,"黑云压城城欲摧"的"摧"字，摧毁、压垮的意思，这里是对的，但要注意和上面的"催"区分开。"甲光向日金鳞开"的"鳞"字，有学生写成"麟"，麒麟的麟，不对，应该是鱼鳞的鳞，形容铠甲像鱼鳞一样。范仲淹的《渔家傲·秋思》,"塞下秋来风景异"的"异"字，不同的意思，有学生写成"一"，那意思就变成"风景一"了，不通。"千嶂里，长烟落日孤城闭"的"嶂"字，像屏障一样山峰，重重叠叠，有写成"障"的，障是障碍，嶂是山峰，不一样。

山水田园诗类易错字

这类诗语言清新，但有些字确实比较生僻，学生容易写错。

王维的《山居秋暝》,"空山新雨后"的"暝"字，黄昏的意思，有学生不认识这个字，写成"明"或者"暝"，其实这个字读míng，是日暮时分。"竹喧归浣女"的"浣"字，洗衣服的意思，有写成"皖"的，那是安徽的简称，不对。"随意春芳歇"的"歇"字，消散、凋落的意思，有学生写成"歇"但多加一点变成"歇"，就不对了。陶渊明的《饮酒》,"采菊东篱下"的"篱"字，篱笆，有学生写成"离"，那是离开的离，不对。"山气日夕佳"的"夕"字，傍晚，有学生写成"多"，那整个词组就乱了。

孟浩然的《过故人庄》,"绿树村边合"的"合"字，环绕的意思，有学生理解成"合拢"，就错了。"青山郭外斜"的"斜"字，古音读xiá，现在读xié，但考试时候写"斜"就行，别画蛇添足写古音。《望洞庭湖赠张丞相》,"气蒸云梦泽"的"蒸"字，蒸腾、升腾，有学生写成"征"，那是征伐的征。"波撼岳阳城"的"撼"字，摇动、震撼，有学生写成"憾"，遗憾的憾，这就错了。

哲理诗类易错字

哲理诗除了考背诵，有时还考对诗句的理解，但默写的时候字也不能错。

苏轼的《题西林壁》,"横看成岭侧成峰"的"岭"字，山岭，有学生写成"岭"但少一横，变成"岭"，或者写成"领"，领袖的领，都不对。"远近高低各不同"的"各"字，有学生背的时候漏掉。《登鹳雀楼》,"白日依山尽"的"依"字，依偎、靠着，有学生写成"衣"，衣服的衣。"黄河入海流"的"入"字，有学生写成"如"，如意的如，那就变成"黄河如海流"了，不对。王之涣的《登鹳雀楼》,"更上一层楼"的"更"字，有学生写成"更"多加一点变成"更"，或者干脆写成"再"，"再上一层楼"意思虽然差不多，但原文是"更"，不能改。

朱熹的《观书有感》,"问渠那得清如许"的"清"字，清澈，有学生写成"青"，青色的青。"为有源头活水来"的"源"字，源头，有学生写成"渊"，渊博的渊，这两个长得像但不一样。"活水"有学生写成"活"多加一点变成"活"，就不对了。

三、高频易错字汇总表

上面按类别说了一遍，可能大家还想要一个更直观的汇总。我把最高频的易错字整理成表格，大家可以打印出来，每天看几遍，强化记忆。

四、词牌名中的易错字

词牌名也是高考的考查范围，但很多词牌名里的字比较生僻，学生容易读错或写错。

《念奴娇》，念是思念的念，奴是奴婢的奴，娇是娇嫩的娇。有学生把"念"写成"念"多一横变成"念"，或者把"娇"写成"骄"，骄阳的骄，都不对。这个词牌名的字数要特别注意，"念奴"是两个人名，指唐玄宗天宝年间的歌女念奴。

《永遇乐》，永是永远的永，遇是遇见的遇，乐是音乐的乐。有学生把"永"写得像"水"，或者把"乐"读成lè，其实这里读yuè，音乐的意思。辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》是千古名篇，里面的"元嘉草草，封狼居胥"都是考点。

《渔家傲》，渔是捕鱼的渔，家是家庭的家，傲是骄傲的傲。有学生把"渔"写成"鱼"，不对，渔是动词，捕鱼的意思。《渔家傲·秋思》里"塞下秋来风景异"那句一定要记住。

《浣溪沙》，浣是洗涤的意思，读huàn，有学生不认识这个字，读成"wan"或者写成"皖"。沙是沙子的沙。晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》是高频考点，"无可奈何花落去，似曾相识燕归来"这两句默写频率极高。

《如梦令》，如是如同的如，梦是梦境的梦，令是命令的令。有学生把"令"写成"另"，就不对了。李清照的《如梦令·常记溪亭日暮》和《如梦令·昨夜雨疏风骤》都考过，"知否，知否？应是绿肥红瘦"太经典了。

《破阵子》，破是打破的破，阵是阵营的阵，子是儿子的子。辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》,"醉里挑灯看剑，梦回吹角连营"很有气势。"了却君王天下事，赢得生前身后名"也是名句。

《醉翁操》，操是操守的操，欧阳修的《醉翁操》相对考得少，但也要注意"醉翁"不是"罪翁"，"操"不能写成"糙"。

五、特别需要注意的多音字

多音字在古诗词里是个大坑，同一个字在不同词里读音不一样，意思也不一样，考试时候特别容易出错。

先说"骑"字。读qí的时候是动词，骑马、骑射的意思。高适《别董大》里"千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君"，这里没有"骑"字，但要注意另一个词——"铁骑"，读jì，指铁甲骑兵。王昌龄《出塞》"但使龙城飞将在，不教胡马度阴山"，"胡马"的"马"没问题，但要是考到"铁衣"什么的，"骑"就读jì了。李贺《雁门太守行》"黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开"，没有"骑"，但"角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫"，"塞上"的"塞"在这里读sài，边塞的意思，是名词。

然后是"省"字。读shěng的时候是节省、行政区域的意思，读xǐng的时候是检查、知觉的意思。王勃《送杜少府之任蜀州》"城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人"，这里没有"省"，但"海内存知己，天涯若比邻"，"天涯"的"涯"要注意，不是"崖"。白居易《观刈麦》"足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长"，"惜"是珍惜的意思，不是"昔"。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》"巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人"，"柯"是斧柄的意思，不读"可"。苏轼《水调歌头》"人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全"，"缺"是缺口、缺陷的意思。

还有"场"字，读chǎng的时候是场所、战场，读cháng的时候是场面、场院。李白《将进酒》"君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪"，"堂"是高堂、正房的意思，不是"棠"。杜甫《兵车行》"车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥"，"耶"是爷的古字，指父亲，不是"爷"的繁体。岑参《白雪歌送武判官归京》"北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开"，"折"是折断、吹折的意思，读zhé，不读shé。

六、来自金博教育的备考建议

说了这么多易错字，最后给大家几点实打实的建议吧，都是我们金博教育这些年总结出来的经验。

第一，理解性记忆比死记硬背管用。你背一首诗的时候，先搞明白它讲的是什么意思，表达什么情感，作者为什么这么写。比如"落木萧萧"为什么不是"落叶萧萧"？因为"木"是枯木、落叶，更有萧瑟凋零的感觉。理解了字词的含义和用法，你写的时候就不容易错了。

第二，对于容易混淆的字，记住它们的区别。"己已巳"三个，"己"开口，"已"半闭，"巳"全闭。"戍戌戊"三个，"戍"点水，"戌"一横，"戊"中间空。用口诀记都行，只要你能区分开。

第三，大声朗读，边读边写。有时候嘴比脑子快，朗读能帮你形成语感。读的时候注意那些容易错的字，在心里过一遍怎么写。有条件的同学，可以找人互相抽查默写，这种方法效果很好。

第四，错字本一定要有。每次默写或者做练习发现自己写错了哪个字，别不当回事儿，专门拿个本子记下来。考前复习就翻这个错字本，针对性强，效率高。我们金博教育的学生，每人都有这么一本考前宝贝。

第五，考试的时候注意审题。题目让你写带点字的填写什么，你就写那个字，别多写也别少写。题目让填诗句，就完完整整写出来，一个字别落。古诗词默写是送分题，但也是扣分最可惜的题型，一分都不能丢。

好了，该说的差不多都说了。古诗词默写这件事，说难不难，说容易也不容易，关键是你得用心。高考每一分都很金贵，能拿的分一定不能放手。希望大家把这篇文章多看几遍，把那些易错字记在心里，考试时候稳稳当当写出来，拿到该拿的分。

最后祝所有正在冲刺的同学们，金榜题名，梦想成真！加油！